春天是万物复苏、充满生机的季节。在午饭后散步的途中，小朋友们兴致勃勃的说道：“老师，你看这里长出了小草和小花朵，好漂亮呀！我想把它带回教室里。”以孩子们的兴趣出发，让孩子走进大自然去感知春天，与春天互动，对春天产生美好的情感体验，由此我们开展了《多彩春天》的主题活动。
春天的讨论🤔
老师，草地上小草变绿了。 老师，果树发芽了。老师，草地上的蒲公英 、荠菜开花了 有许多花朵呢 ！老师，种植园地油菜开花了。
在和孩子们你一言我一语的谈论中，我们的“找春天”活动不知不觉生成了。
调查春天🌱
春天到了，小草、小花有哪些变化?有没有小动物在春天出现呢?在春天我们还看到了什么?我们紧跟春天的脚步，开展了对春天的调查，孩子们带着一个个问题去寻找春天了，这一张张调查表就是问题的答案……
孩子们初步了解了大环境中的春天，老师为了让孩子们 更好地感知四季变化，凸显春天的特别之处在课堂上老师通过故事讲述，加深小朋友对春天的喜爱之情。
寻找春天🍃
在春意盎然的春天里，可爱的孩子们也按耐不住了，他们去发现春天，感受春天，让我们一起来看看孩子们找到的春天吧
春天的美景是说不完的，因为它实在太美、太美，这么美的景色光是看见怎么行呢!我们决定将春天的美永远留在画本上，然后保存起来。
探秘春天🍀🌸
为了进一步感知春天，孩子们发挥自己的奇思妙想，用不同的艺术形式大胆表现自己的想法，制作了一幅幅独具匠心的春天手工作品......
春天的运动
春季是孩子长高的黄金时期，一些跳跃性运动对孩子生长发育有益处，比如:摸高、跳跃，慢跑、跳绳、骑车、踢毽子、篮球、排球、游泳、伸展体操和引体向上等，这些运动能牵拉肌肉和韧带，刺激软骨增生，对脊柱四肢骨骼的增长有很大帮助。
品春天🌿