“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。为加强青少年劳动教育，让学生亲身体验劳动的快乐，3月29日，重庆市巴南区鱼洞第二小学校龙泽路校区三年级十班的同学们来到昆虫王国中小学社会实践研学基地，开展主题为“春暖花开，妙趣‘虫’生” 研学实践活动。
第一课：生态农业，以虫治虫
孩子们刚走进昆虫馆，就被里面种类纷繁的昆虫所吸引。“这是甲虫吗？”“它的复眼在哪里？”“它的鞘翅是什么颜色的？”孩子们的问题一个接一个，展现出丰富的知识储备，带队老师对大家提出的问题一一进行了解答，并带领大家了解昆虫间的天敌关系，观察天敌之间的活动轨迹，让学生明白维持生物链动态平衡的重要性。
第二课：自然科普，植物医生
花青素又称花色素，是自然界一类广泛存在于植物中的水溶性天然色素。水果、蔬菜、花卉中的主要呈色物质大部分与之有关。在花青叶绿课堂上，同学们一起学习了如何提取花青素，并尝试给植物做一份“体检报告”。同学们听老师讲解完花青素的提取方法后，自己动手实践，学会了如何将知识转化到实际操作中，达到知行合一，学以致用。
第三课：自然科普，琥珀制作
“什么是琥珀？”“千年琥珀是如何形成的？”“晶莹剔透的人工琥珀怎样制作？”带着这些疑问，同学们来到了琥珀制作的小课堂。指导老师给学生们普及了琥珀的相关知识，接着便分发材料，让学生自己动手体验琥珀的制作过程。“老师，我这里为什么有气泡啊？”“我的标本为什么漂着不下沉？”制作过程中偶尔也会出现一些小插曲，在老师帮助下，同学们顺利完成了自己的艺术创作。
第四课：传统农业，浑水摸鱼
晴朗的午后，同学们来到池塘边，准备进行一场别开生面的浑水摸鱼活动。老师为学生们讲解了浑水摸鱼的技巧和方法，学生们聚精会神地听着，不时地点头表示了解。学生们分成几个小组，分别在池塘的不同区域进行摸鱼比赛。他们相互配合，有人负责寻找合适的水域，有人负责捕捉鱼儿。在浑浊的水域中，学生们凭借着技巧和经验，成功地捕获到了一条条肥硕的鱼。他们兴奋地欢呼着，展示着自己的战利品，这是劳动后收获的喜悦。
第五课：植物种植，种向日葵
来到昆虫馆前面的空地上，同学们从挖坑、播种、埋土、浇水等每一步做起，种下一棵属于自己的向日葵。完成种植后，每个孩子都做了一张属于自己的名牌，期待与向日葵共同成长。让孩子们从小立志“做一粒好种子”，在成长的“土壤”里扎根萌芽，茁壮成长，开出向阳之花。
同学们走到户外，去感受大自然中的一草一木，一方面放松了学习压力，另一方面也在自然中收获了成长的快乐。在赏心悦目之余，同学们能够去见识、去思考，去学习书本中没有的新知识，去感悟劳动之美，去探索农业科技的奥妙，这是研学之行最大的收获。
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