暖阳绿浓花飘香，
凝心聚力共一堂。
名师助力促成长，
课例讲座明方向。
深思践行不负望，
最美研学在路上。
春风解意，开启新的征程。3月29日上午，陈淑芬名师工作室骨干教师齐聚一堂，在新华区体育路小学四楼会议室进行了一场教育的探索之旅。
本次培训虽时间紧凑，但内容丰富，形式多样。既有名师的精彩讲座，又有高质量的课例观摩。既侧重整体专业素养的提升，又兼顾拓展视野格局，为老师们呈现了内容丰富、鲜活实用的培训大餐。
跟随商小丽老师的课堂，我们走进了老舍先生笔下的《猫》。课前商老师以“展示我的动物明信片”句式练习从而引出本单元的语文要素。教学中商老师用三个活动任务贯穿全文，引导学生体会作者“巧用矛盾”、“列举事例”、“明贬实褒”的写作方法。在体会猫古怪的性格时，让学生从文中找到描写猫古怪特点的关键词语，再反复朗读相关句子。商紧扣单元教学目标，以课后练习题为线串联课堂教学，引导学生在品读中学习表达。
段亦乐老师的《母鸡》让人眼前一亮。尤其是课前的“控诉状”和“表扬信”的教学设计别出心裁。段老师基于教材特点、实际学情，为本节课确定了一个清晰的教学目标——了解作者对母鸡态度前后的变化，在原因探究中，感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。段老师既注意对关键句进行强调，同时又注意总结方法。如通过具体事例感受母鸡品质，体会欲扬先抑的写作手法等。
优秀课例展示过后，代亚丽老师为我们带来了《借助比较提升思维，依托情境训练表达》为主题的讲座。
代老师从单元语文要素分析、主题与内容入手，以部编版四年级下册第四单元为主，设计了“打造我的动物乐园”这一学习主题，又分设了“看我身边的动物朋友”、“欣赏大作家的动物明星”、“造我心中的动物乐园”三个子任务。任务群的设计从读到说走向写，由学习到理解走向最终的运用，实现了阅读与习作的双重滋养，思维与表达的同步提升。
春天是远道而来的浪漫，学习是最迷人的风景。本次培训活动，为骨干教师们提供了一个交流学习的平台，更为我们的专业成长铺设了一条坚实的道路。我们将以此次活动为契机，坚守教育初心，做到内化于心，外化于行，乘风破浪，探寻更美的教育教学风景。