沐浴书香，悦读成长——南阳市第三十九小学三月份整本书阅读纪实

      （通讯员：赵宛莹）为全面贯彻落实新课标学习任务群要求，提升学生的阅读能力和语文核心素养，南阳市第三十九小学将“整本书阅读”纳入学校教学体系。通过阅读推荐课、阅读推进课、阅读展示课让“整本书阅读”这一学习任务群扎实落地。

       3月5日，各年级语文老师分别向同学们推荐了本月共读的书目。课堂上，老师们或借助图书封面，引导学生感受想象的魅力；或帮助学生理顺书中思路，找出关键的细节，或指导学生运用思维导图来呈现书中的人物关系，细化故事情节，进而让学生在读书中学会思考。从经典名著到科普读物，从寓言故事到儿童文学，每一本书都像一扇开启的门，通向一个全新的世界。孩子们被书中的内容吸引，他们的眼中闪烁着对知识的渴望和对未来的憧憬。

       3月12日的推进课上，老师们设计了三个活动：“内容回顾，分享收获”“方法交流，相互借鉴”“策略指导，解决问题”，通过探讨如何解决阅读中遇到的问题，以及各种形式的阅读成果的展示与交流，让学生体会到阅读的愉悦，激发了学生热爱阅读的兴趣、乐于探究的热情。

       各班依据学校阅读展示课的要求，结合本班特点，于3月18日开展了丰富多彩的阅读展示活动。学生们捧起手中的书卷，落落大方，吐字清晰，言语生动有趣，或谈阅读感悟，或推荐优秀书目，或朗读精彩片段，在诵读中熠熠生辉，将同学们带入一个又一个美妙的世界。既锻炼了自己，也展示了阅读的独特魅力!

       阅读，我们是认真的！无论是学校的阅读课，还是每天早上的“晨诵”，亦或是放学后的课外阅读时间，阅读都深深地吸引着孩子们，追寻着书香远航，大家通过阅读分享、手抄报、读书感悟等方式，品评人物，讲述情节，在交流中碰撞出思维的火花。

      为检测学生本月的读书效果，学校于3月28日，开展了“三月份阅读测试”活动。

      孩子们认真审题、奋笔疾书，跟着评测内容“穿越”回书中的世界，回忆跌宕起伏的故事情节、生动有趣的人物形象，与作者进行心与心的交流。

       此次阅读检测，不仅考查了孩子本月的课外阅读量和阅读水平，而且检测了他们的认知现状、思维水平和语言表达能力。孩子们在阅读检测中学会表达，在表达中充分展示自我，涌现了一批批优秀的“小小阅读之星”。

       阅读之美，美在悦心；阅读之美，美在思悟。本次活动的开展，促进了学生从阅读到“悦读”的进程，再次掀起了学生读书的热潮，推进了校园书香文化建设。相信在飘着淡淡墨香的书山之路上，南阳市第三十九小学学子将且行且思、且悟且进，一路向阳、茁壮成长！

（审核人：马艳玲）