趣味识字，“语”你同行——白音套海苏木中心小学低段语文集体备课
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为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，开展了低段语文“趣味识字，语你同行”教研活动。首先，低段教研组集体备课，刘晓光老师进行识字单元说课，设置大情境传统文化校园推广大使评选活动，第一环节:赞颂祖国壮美山河;第二环节:乐讲传统节日习俗;第三环节:书写最美中国汉字;第四环节:介绍传统美食盛宴。
第二环节的主题围绕趣味识字教学展开，刘晓光老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，展示了精彩纷呈的课堂。
课堂呈现了随文识字、字理识字、猜字谜识字、组词识字等多种识字方法。随文识字也称随着课文识字或分散识字，一般是指在教师的引导下，学生积极主动地参与到文本的语言环境中识字;随课文分散识字最大的特点是:“字不离词，词不离句，句不离文”，把文字放在特定的语言环境中来感知、理解和掌握。
在写字时，刘晓光老师让孩子们借助音序查字法和部首查字法，打牢基础。
在课后教研环节，老师们对本节课教学设计和效果进行了评价。其中，王春霞副校长赞扬了本节课借助音序和部首查字法进行写字教学的教学方法，于海娟主任也提到了本节课大情境创设的成功之处。
教研总结
本次集体备课老师们学习了正确的随文识字教学方法应该是先从文中发现生字，然后学习生字理解生字，最后把生字放回课文，正确流利地朗读课文，也就是把课文作为一个识字的载体。
汉字是中华文化的瑰宝，是懵懂孩子们开启世界的金钥匙。在双减背景下，如何让学生学得更轻松，更有质量，是我校一直努力的方向，以字启智，以字修身，传承中华汉字文化，弘扬中华文明，我们一直在路上！
