🌈科学实验是一种融操作性、思考性、变化性、趣味性、探究性为一体的活动🍀能在最大限度上激发幼儿对科学活动的兴趣,满足幼儿的探索欲望。💫
科学实验一：《影子的颜色》
一、实验活动目标
1.感知影子与光的关系，发现影子的特征。
2.乐于对影子进行观察比较，体验发现相同与不同的快乐。
3.能大胆探索，发现影子的变化与光的位置有关并乐于把自己的发现告诉同伴。
二、实验准备：
物质准备：相同大小的矿泉水瓶3～5个、水彩笔颜料、手电筒、纸盒、白布、水。
三、实验原理：
光可透过透明物体，由于水彩笔颜料具有半透明的特性，所以光就会穿过彩色瓶子，形成了彩色的影子。如果物体遮光性能好的话，影子应该都是黑色的。
科学实验二：《自制沙漏》
一、实验活动目标
1.幼儿能够明确沙漏的作用，掌握沙漏制作方式。
2.培养幼儿的观察能力、操作技能及团队合作精神。
二、实验准备：
两两相同的矿泉水瓶子、沙子、计时器、沙漏图片。
三、实验原理：
沙漏也叫做沙钟，是一种测量时间的装置。给沙子一个外力，沙子就能流出来，不断地翻转沙漏就等于给了沙子一个外力，所以沙子能够流动起来。沙子的流速与沙漏瓶口的大小和瓶盖的眼数，直径大小有关。瓶口越大，瓶盖眼越多且直径越大，流速越快。瓶口越小，瓶盖眼越少直径越小，流速就越慢。
科学实验三：《连接的秘密》
一、实验活动目标
1.通过观察比较，发现物体间的连接有的需要辅助物，有的不需要辅助物.
2.懂得不需要辅助物连接的物体的特殊结构，了解物体与物体之间的多种连接方法.
二、实验准备：
各种型积木若干，双面胶，固体胶，透明胶，剪刀，回形针，夹子，绳子，纸条等材料，纯音乐。
三、实验原理：
连接现象在我们的生活中无处不在，密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。将连接活动的重点放在了探究不需要辅助物连接的物体的特殊结构，感受科学技术给生活带来的方便，萌发科学兴趣和对发明家的崇敬。
👩🔬 通过本次科学小实验，小朋友们对科学探究有了更深入的认识，也更清楚地了解到科学探究的指导方法和策略，让幼儿通过观察和实践中，不断去发现更多科学探究方法，提升专业能力，让我们玩中学、学有思、思有行，让幼儿爱上科学活动，在活动中能大胆探索！🌟
组织：新源县塔勒德镇伊尔肯德幼儿园
责编：新源县塔勒德镇伊尔肯德幼儿园
校编：加德娜·努尔江
审核：迪丽胡玛尔·热西旦木