为进一步发挥骨干教师、老教师“传帮带”的辐射带动作用，使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平，教科研能力，建设一支高质量的师资队伍，同时把“师徒结对”工作做扎实。2024年03月28日，李坊中心小学数学组开展了以“课堂教学为抓手，探索如何有效把握40分钟课堂，全面提升课堂教学效率”为主题的新老教师“传帮带”教学研讨活动。
为了让教学研讨活动收到实效，新老教师们通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入新课的学习；或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情；或让孩子动手操作，引导学生分析理解......
李文华老师执教的《图形的旋转（一）》，将教法和学法进行融合，引导学生利用学习单，自主探究旋转的三要素及旋转的特点，能根据旋转的三要素用语言准确描述物体旋转现象。整堂课以学生为主体，让学生成为课堂真正的主人。课堂生动有趣，有效激发了学生自主探究的欲望，让学生感受到了学习数学的乐趣，进一步激发了学生热爱数学的情感。学生们学在其中、乐在其中。
郭修凡老师执教的《三角形内角和》，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，让学生通过量一量、算一算，剪一剪、拼一拼，折一折、拼一拼等动手动脑的活动，从而发现三角形内角和是180度，经历知识的形成过程。
集中研讨评课时，听课老师们踊跃发言。全方位深入分析了课堂的闪光点与不足之处，对两位执教老师们所上的课提出了改进建议，一致认为郭老师在李老师和全体数学老师的引领下教学水平有进步。接着李文华主任强调：备课要读懂教材，要读懂课标，要研究学生，要多听课、多仿课、多悟课，要重点关注学生的“学”，要注重方法的引导。最后曾行书副校长对我校全体数学老师的教学工作提出了希望寄语，希望我们树立终身学习的理念，不断提升自身专业素养。
课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，研讨是一个永恒的话题。“教无涯，研不止”。我们一直在教研的路上……
温暖校园自立人生
总顾问：陈建军
文编：李文华
图片：聂子明
审核：曾行书