春天来了，与冬天的睿智相比，它也有着充满哲理的思索，回首来路漫漫，矢志不改初心。时光记载着辛勤与付出，见证着收获与成长。
三月，万物复苏，同学们也朝气蓬勃，整个校园弥漫着积极向上的氛围。高中地理组在学校领导下为提高教学质量和课堂效率而努力；通过地球小博士的考试，让学生真实感受地理竞赛魅力，调动学生学习积极性。
高一年级：
高一是孩子们建立地理学科体系与知识框架的关键时期，让学生喜欢上这门学科，在以后的教学中会事半功倍，所以在三月通过地理活动来弥补基础知识并激发地理学习兴趣。
高一活动《认识我的祖国疆土》
高二年级：
高二地理内容难度颇高，为了提升学生地理素养和解题能力，将假期观看的地理纪录片绘成风景，以及教师通过给有学科优势的学生进行培优、课下检查背诵并及时给予鼓励等方式，帮助孩子们树立学习地理的信心。
优秀手抄报展
利用课间检查背诵并及时给予鼓励
高三年级：
高三年级通过学生课前给老师讲解题目并课上上台展示的培优方式，以及课前给学生提前补弱，课下学生给老师讲解课堂知识点的补弱方式，争取做到不让任何一个学生掉队；课上分层教学，课下分层布置作业，让学生在每天的学习中收获满满。
培优
学生利用课间时间提前准备试题的讲解，老师全程跟进及时提出合理建议。
补弱
教师利用碎片化时间对基础薄弱学生进行耐心指导，帮助其建立完善的知识体系；利用课间时间让薄弱学生把知识体系给老师进行反馈，查漏补缺。
分层
充分考虑学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能得到最大程度的发展，谋求使各个层次的学生都能获得成功的体验。
“地球小博士”是全国地理知识大赛中的最高奖项，属于国家级别的个人奖项。该大赛是由中国教育部批准、中国地理学会主办的全国性知识竞赛。旨在鼓励学校和团队在地理教育方面的优秀表现和积极参与。通过参与这样的比赛，学生们可以加深对地理知识的理解和应用，提高他们在这一领域的兴趣和热情。
在经过上学期的报名、培训、初赛、复赛择优录取后，在三月份进行了上机考试。他们紧张而又专注地做着每道题，在这一瞬间全神贯注地投入到知识的海洋中。
比赛是一种经历，成绩是一种肯定。所有的惊喜都来自于你的认真和努力，这是一份荣誉，加油，同学们，未来可期！
高一年级获奖学生
高二年级获奖学生
高三年级获奖学生
每一份收获，都来自坚持不懈的努力，每一滴汗水，都是成功的累计。只要相信自己，总会遇到惊喜！世界上有两种最耀眼的光芒，一种是太阳，一种是你们努力的模样！越努力，越幸运，加油吧，孩子们！
