为了进一步提高学生学习成绩，分析本次期中检测中存在的优点和不足。2024年5月10日，小村镇正村小学进行了阶段性质量分析会。成校长以及全体教师参加了本次会议，会议由成校长主持。
成校长首先对各年级考试科目进行学科质量分析，比较学生的得分情况、及格率、平均分等指标，找出存在的问题和待提高的学科。
接着分析学科成绩的优势和不足，并针对不同年级、不同科目的情况，找出共性问题和特殊问题。
最后分析整体成绩的变化趋势和差异性，寻找主要影响因素。并给出几点建议。
各科任教师认真分析了本次检测中，学生们学习中存在问题，以及老师们需要努力的方向，并提出了今后教学中的改进措施。
然后成校长还对今后的教学提出培优补差的几点建议：
1.老师们自主进行学生阶段性学习成果检测，并对学生学习成果及时进行分析，查漏补缺。
2.老师在平时的作业批改中要认真、负责，并及时进行二次批改，让作业不只是流于形式，而是真正起到检测学生学习效果的作用。
最后成校长对本次的质量分析做总结发言:对老师们的辛勤付出给与了高度肯定。并希望在今后的教学中老师们一定要多关注学困生，多跟学生交流，付出一定会有回报！针对出现的问题，老师要多反思，多反省，查漏补缺，打造有效课堂！
善总结者得其智 ，善分析者得其谋。通过本次质量分析会，老师们明确了未来的教学重点及思路，正视问题，找准方向，老师们将结合自身教学经验，调整教学内容和方法，加强针对性教学，为下一阶段教育教学工作的有序开展、学生学习质量的提升砥砺前行，不负韶华。