青春竞芳展风采 共研共促绽芳华
——曾都区铁树学校青年教师基本功比武大赛圆满落幕
“春日花开处处在，蝶舞蜂忙采蜜来。玉露初零，金风未凛，一年无似此佳时”。为进一步锤炼青年教师的教学技能，促进青年教师的专业化发展，提高教育教学质量，加强教师之间的相互学习与交流，曾都区铁树学校于3月27日、28日举办了2023——2024学年度第二学期青年教师基本功比武大赛。
《有余数的除法》——张卓
张老师的导入环节设计巧妙：让学生观看桃花朵朵开的游戏视频，描述游戏过程和结果，生动有趣的游戏让学生体会到在平均分的过程中会出现有剩余的情况，自然而然引入到了今天的课题《有余数的除法》。
教学设计突出学生的主体地位，充分锻炼了孩子们的动手能力。教学过程中，孩子们讨论热烈、小手高举、双眸明亮、笑脸灿烂，真正体现了在乐中学、在学中做。
《那个星期天》——罗颖颖
罗老师从导入到课文讲解，扎实细致，有条不紊。精读部分设计了学习任务清单，引领学生带着问题去思考。针对本课的重难点问题，学生分小组展开讨论，碰撞出思维的火花。
设置情景，让学生尝试着用融情于景的方法描写“当还有一分钟就要上课了，而此时你坐的公交车还堵在路上”时的感受，真正做到学练结合。
《旅游开支表格》——郭希文
郭老师用旅游视频为导入，激起学生的讨论兴趣，并询问“如果让你们选择游玩的地方，你会选择哪个地点”，并让小组长统计本小组的旅游意向表，从而引入本节课。
让学生在动手操作中，学会建立excel表格和认识excel表格窗口，结合本班的旅游意向统计创建图表，让学生感受到excel表格的优点和实用性，让学生学为己用，潜移默化的提高学生数字化与创新意识。
《甜甜的秘密》——曾雪萍
课前，曾老师带着小朋友们一起做拍手操游戏，活跃课堂氛围。接着，边给小朋友讲小故事边播放音频，让学生在故事中感受音乐的律动，引领学生探寻“秘密”藏在哪里，藏“秘密”时是怎样的心情，揭“秘密”时又是什么心情等，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用。
最后，曾老师还选了4位小演员进行情景剧表演，让孩子们再次直观地感受到不同乐段演唱的旋律也是不同的，感受到音乐的美妙。
《甜甜的秘密》——徐舒盼
“同学们，今天老师收到了一份神秘的礼物，你们想知道是什么吗？”徐老师神秘的导入设计调动了学生的好奇心。通过创设情境和游戏的形式引起学生的学习兴趣，又在游戏中将音乐节奏和师生问好相结合，拉近了学生与老师的距离，激发学生学习积极性和自主性。
通过讲故事、理解歌词等方式引导学生感受两个乐段不同的情绪，引导学生用模仿、探究、合作的方法自主学唱歌曲，感受节奏、力度等。
《花样跳绳》——章骞
健康让每个孩子都幸福，运动让每个孩子都快乐！章老师带着孩子们在足球场上慢跑热身，进行专项热身活动。通过讲解示范，展示花样跳绳的基本动作和技巧，让学生了解跳绳的多样性和趣味性。
学生根据老师讲解和示范的要点尝试着练习，同时章老师也在纠正学生的错误动作。学生们都积极参与到课堂中，通过开合跳、前后跳、对侧提膝等体验体能训练的乐趣。
《花样跳绳》——陈梦园
陈老师带着孩子们一起做热身操，讲解并演示弓步跳、编花跳的动作要领，从脚步练习到慢节奏持绳练习，再到正常速度完成动作。分小组练习，让小组代表去纠正小组成员的错误动作，培养学生发现问题、解决问题的能力。
在学生基本掌握动作要领后，陈老师又组织学生开展游戏竞赛，不仅锻炼了学生身体，还充分调动学生的主动性和积极性。
《夸张的脸》——徐妍妍
上课伊始， 徐老师向学生展示了带有夸张脸部特征的动画片人物，引导学生找出动画人物都有哪些特征，并引出所学课题《夸张的脸》。让学生动手摸摸自己的脸，感知五官有哪几个部分组成。
通过变脸小游戏，引导学生进行情境表演，比一比谁做的最夸张，感受不同表情的特征。用绘图来展示出自己观察、想象的夸张的脸，激发学生的创造性思维。
《夸张的脸》——付天玉
“大家有没有看过跳舞？有没有看见过脸跳舞？”付老师一播放视频《跳舞的脸》，学生们就不由自主地开始模仿，探索脸的夸张方式。
在教学过程中，付老师和学生一起合作完成一张肖像漫画，通过设计眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴来展示夸张的变形手法。引导对照镜子或照片找出自己或同学脸部的特点进行创作，培养学生的想象力。
常言说：一花独放不是春，百花齐放春满园。在本次活动中，老师们课堂思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，教学方法灵活多样，有效落实教学要素。
本次“青年教师基本功比武”活动，让老师们对今后的教学有了更深层次的理解，铁树学校全体青年教师将不断学习和探索教学技巧，提升教学能力，在专业化发展中迈出更坚实的一步！
编辑：张高存
审核：罗凯、杨丽
