2024年3月29日上午，由肖三蓉老师主讲的《初中生职业生涯规划与学习动力提升》讲座，肖教授从职业生涯规划六部曲、生涯目标下的学业规划策略与实际应用、具体案例分析等方面进行分享讲座内容。在教学中如何激发学生的内在学习动机？这需要我们老师要激发学生梦想与欲望；帮助学生全面认识自己，扬长避短；确定未来的职业与人生目标；画出通向罗马的路径；制定计划（短期计划、长期计划），落实行动，充满激情的坚持下去。外在推动力太大、太强就会变成压力、焦虑，外在压力太大就会影响内在驱动力的激发。我们要把外在压力转化成内在的驱动力，帮助学生快乐的学习生活。
下午由郭家立主讲的《学生课堂合作学习的指导策略》讲座，郭老师从课堂重构的要素、素养立意的课堂等方面分享交流。郭老师强调课堂重构要夯实基础，回归本质；课堂变革，要提质增效；悟透素养，高屋建瓴。课堂上要重视价值引领，立德育人，五育并举，培育有思维、有活力的社会主义接班人。
俯首行深惟热爱，渐行渐远渐无穷。迢迢不断如春水，他日笑谈桃李风。这次研修活动在我的心里留下的是热爱的种子，学习的种子。我知道精心打理，悉心照顾，持之以恒，才能催出桃红柳绿，才能催出花团锦簇，万紫千红。