为贯彻落实上级文件精神， 贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，有效进行各帮扶园所之间的交流学习，实现优质教育资源共享。2024年3月29日，光山县教育教学研究中心教研员何倩携县幼教中心张佳玉老师和刘云老师到晏河乡中心幼儿园开展“送教下乡”活动。
集体观摩活动
张佳玉教师：大班音乐“贪吃的熊大”
张老师以幼儿日常生活喜欢的卡通人物“熊大”为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松地探索动作，创编动作，提高幼儿的参与性、想像力、创造力和主动探索能力。在音乐与活动中张老师引导幼儿慢慢的理解音乐，引发幼儿对音乐的感受和热爱，活动表现熊大吃蜂蜜的故事，风趣幽默，充满童趣。幼儿扮演熊大与这个音乐一起游戏，根据图谱一起做游戏，产生积极的情感体验，感受音乐带来的快乐。
刘云教师：健康“我的情绪我做主”
在幼儿园大班阶段，孩子们正在经历着身心发展的关键时期。情绪管理能力的培养对于幼儿的心理健康至关重要，刘老师的活动引导孩子们如何正确认识各种情绪，并清楚的表达自己的情绪，环节层层递进，环环相扣；幼儿的积极性和参与性较高，抓住了大班幼儿身心发展特点。
张金凤教师：健康“恐龙的牙齿🦷”
这是一个充满童趣的故事，配以童稚有趣的图画，让宝宝在故事中了解保护牙齿的重要性，培养幼儿良好的生活习惯，提升幼儿的生活自理能力，张老师整节课的思路清晰，环节紧凑，设计合理，语言生动形象，教态自然！每位宝贝都能积极参与其中，让幼儿知道牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口。
交流研讨
课后大家进行交流研讨，首先由我园的赵园长进行主持，对大家的到来表示热烈的欢迎。
接下来，张佳玉教师、刘云教师、张金凤教师依据《纲要》和《指南》精神进行说课，从活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程等方面进行深入自我评价和反思。
相互评课环节，根据《指南》和《纲要》精神，老师们相互交流、研讨。
最后，光山县教育教学研究中心教研员何倩对本次“送教下乡”进行总结，分别对三位教师课进行专业的分析和指导，深刻讲述了“送教下乡”的意义，如何结合五大领域进行渗透来提高老师的教学方法、教学策略。并针对健康领域和艺术领域深入剖析，给我们指明了方向。为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。
通过此次“送教下乡”活动，老师们收获很多，也有了新的突破口，我园全体教职工以此次活动为契机，齐心协力，奋力前行，提高幼儿园的保育教育质量。
晏河乡中心幼儿园
2024年3月29日
