莫道春来早，扬帆正当时。唯有运筹帷幄，方能决胜千里。为了进一步做好2024年中考备考工作，提高中考备考工作的效率，准确把握中考命题方向，优化备考策略，3月29日，在我校举办了平邑县素养课堂构建暨2024年中考备考生物研讨会。
本次会议内容主要包含三项：第一项由山大附属中学李晓霞老师和我校张亿民老师带来示范课，第二项由李晓老师分享备考经验，第三项由邵晓老师和高姝老师进行经验分享，最后由县生物教研员商老师总结。
第一堂课由张亿民老师带来人教版七年级上册《输送血液的泵——心脏》。张老师通过感冒输液药物进入人体后如何运输到肺部治疗感冒引入新课，让学生画一下药物在人体内的运输路线，展现学生已有的知识体系，通过由浅入深引导学生观察猪的心脏，让学生认识心脏的结构，探究四个腔室与血管的连接及其功能，通过对房室瓣和动脉瓣作用的探究让学生自主描绘出心脏内血液的流向，明确心脏工作的原理，体会心脏的结构与功能相适应，进而让学生进一步完善药物在体内的运输路线图，并尝试在课下进行探究实践，制作人体物质运输三维模型，深刻认识和理解人体的血液运输与心脏的关系。
第二堂课由山大附属中学 李晓霞老师带来的复习课《人体内物质的运输》。李老师以硝酸甘油容易在肝脏处首过清除确定单元任务，以药物如何进入血液、药物如何到心脏、确定合理的给药方式三个子任务进行单元建构模型，从而完成本单元的复习。给我们上了一堂生动的大单元教学，让学习在面向实践和问题解决过程中发生，促进素养真实发展，从而培养学生贯穿一生的学习和思考的习惯。
李晓霞老师结合自己的教学经历从问题即课题、实证哪里来、思维外显化三个方面分享了“基于实证的思维外显化复习策略”，通过平时积累，总结出复习不只是整理一套资料、经历一组流程，更是培养一种思维方式的过程。李老师从这节课分析如何将思维外显化，让在会的老师受益匪浅。
邵晓老师对他所设计的复习课“探索绿色植物的神秘交易——绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用”一节课中教学思路及教学设计进行解读，以“植物的生活”微课程内容体系，向老师们阐述了如何进行大单元复习的课堂实践，培养了学生的核心素养。
高殊老师以大单元教学所设计的“我爱麻辣烫”单元课题为例，展示了探索大单元教学的新路径——新课标理念下的实践与思考。通过培训明确了“新课标理念下大单元课堂教学构建”，为学生的成长和未来奠定了基础。
最后，县教研员商老师对本次活动进行总结，首先对老师们的精心准备给予了充分肯定，并结合优质课评选和赛课中优秀课例分析如何构建素养课堂，落实新版课标要求，强调教师要聚焦三个问题，关注三个要素，强化三个载体，坚持素养导向，创设问题情境，围绕大概念组织教学，注重教学评一体化；其次，分享基于核心素养下的中考备考策略，为中考复习提供方向；最后，部署本学期的工作计划，明确时间节点。
本次研讨活动是一次视听与思维的盛宴，加强了各校初中生物教学交流，引发了老师们对课堂教学的深层思考。 为2024年中考助力，为教师专业发展赋能。教育工作任重而道远，相信全体生物老师必将全力以赴，不忘初心，砥砺前行，2024年平邑县生物中考一定会再上新台阶。