研思并举提质量，凝心聚力促实效一一新陂中心小学“提高教学质量，抓实学校管理”研学会纪实
教育之路漫漫，育人之心灼灼。为进一步提高教育教学质量，强化教学管理，3月29日，新陂中心小学召开第五期以“提高教学质量，抓实学校管理”为主题的研学会。新陂中心小学全体教师、各村小校长和各校骨干教师共同参加了此次研学会。
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走进校园映入眼帘的是校园文化长廊。“劳动润心智 实践励成长”、“不忘初心 以德育人”、“运动快乐”、“数”你最棒、“英”你精彩、阅读、心理角、书法等内容的展板，涵盖了“德、智、体、美、劳”五个方面的内容，突出表达了“五育并举，德育为首”的教育思想。精彩的内容吸引参会人员驻足观赏。
一阵欢快又有节奏的敲击声传来，大家寻声望去，原来是五年级的孩子在跳竹竿舞。只见地上蹲4个孩子，每个人双手平握竹竿末端，按节奏张合敲打，一群孩子随着竹竿的张合，两脚不断上跳下踏，做出各种美妙动作。“真没想到在这还能看到黎族的竹竿舞”，一位老师由衷地赞道，现场立刻响起了一片热烈的掌声。四（1）班的孩子则把课桌搬到了操场，在课桌方寸间通过舞蹈的律动，释放压力，放飞心情。一群二年级的孩子正在玩传统游戏——跳房子和跳皮筋。欢快的笑声让每一个人都深受感染，不禁回想自己童年的快乐时光。
“细雨润花看不见，春风拂柳悄无声。”良好的班级文化会在无声中凝聚集体，滋润学生心灵，彰显班级魅力。 丁金明副校长带领全体人员参观了每个班的班级文化。整齐划一的课桌，摆放有序的卫生角，争奇斗艳的鲜花，主题鲜明的黑板报，独具匠心的主题墙贴，妙笔生花、错落有致。每一面墙都被赋予了自己的语言，做到了“班班有特色，处处有新意”。而班级小讲解员熟练大方解说，让走进教室的每一位评委老师都耳目一新！与会人员认真看，细细品，慢慢悟。学他校之长，补学校不足，浓厚创优争先的氛围。
深入课堂
教学质量是学校生存、发展的生命线，是立校之基、立校之本。为全面提高教师的教学能力，提升课堂效益，各组人员分别深入四个不同学段、不同内容的课堂听课。语文、数学、英语三个学科的教研组长，对老师的备课、作业布置、批改、学生辅导等进行深入细致的检查，肯定了教学常规做得好的好的方面，也逐一指出检查过程中发现的问题，督促学校进一步夯实教学常规。
共话研学
新陂中心小学副校长管建勤介绍学校取得的成绩和今后努力的方向。
专职副书记李斌同志通报了教师上下班考勤、办公和住校的情况。
负责实地察看的丁金明副校长肯定了学校全体教师团结一心，有效、有序地推动各项工作蓬勃开展，对学校重点工作的推进、常态工作的落实既有肯定，也提出了要精心展示的改进建议。
参会人员通过研学会听评课、看变化、找问题，提建议，纷纷表示研学会的召开有力促进每个学校真正行动起来优管理，提质量。
新陂中心小学廖唐华校长肯定了学校工作取得的成效与变化，指出了优势要再发扬，差距要迎头赶上，做到凝心聚力，攻艰克难。
成效明显
通过开展研学活动，大家充分感受到学校工作的显著变化:
一是加强学校考勤办公，二环乡镇走教教师偏多，中心小学狠抓教职工上下班考勤办公制度管理，各校坚决贯彻落实《新陂乡小学教职工管理实施意见（德勤能绩廉20条》，全体教职工增强了自觉履职、踏实工作的责任感。
二是优化学校管理意识，各校校长在坚持“五育并举”，树立全面育人思想，促进学生健康成长，努力办人民满意教育上各显神通，浓厚了创优氛围。
三是深入各校实施督查，中心小学多次组织人员督查教学常规的落实，检测基础知识的掌握，考核综合学科的开展，有效督导了教师教学基础抓实抓牢，质量提升尽责尽能。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研学中提升。新陂中心小学全体教职工将继续凝心聚力，学思悟践，为教育教学全面提升奠定扎实的基础！
图文编辑:梁永琴
一校一审:李 斌
二校二审:丁金明
三校三审:廖唐华