每一次遇见，都是最美的开始；每一次学习，都是焕然一新的修行；每一次奔跑，都只为凝聚更好的力量。在这美好的三月里，王业铁名师工作室研讨活动在襄阳市第四十八中学成功举办。
春暖花开，万物向阳，我们“资源共享 共同研讨 共谋发展”的教育教研热情也在蓬勃生长，来自全市的中小学信息技术教师都参与其中，活动由襄阳市致远中学教师刘雪熠主持。
为引领教师专业成长，促进校际之间的交流，实现优质教育教学资源共享，工作室活动遵循教师的成长规律，以高中信息技术教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以学校和市继教中心、市教研室为平台，融实践性、研究性于一体，进行教育教学的研究与探索，有效地促进本校、本地的专业成长，力争形成有较大影响的、具有引领和辐射作用的高中信息技术骨干教师群体，努力打造“一个平台，四个‘一批’”：搭建一个平台，训练一批新人，培养一批新秀，锤炼一批骨干，锻造一批名师。
本次活动中，襄阳市第四十八中学副校长曾萍开展了《融“技”汇“智”，育新时代创新少年》的专题讲座。不管处于哪一学段，我们都在一直在不断地探索技术类课程的实施，曾校长分析了中小学科创教育存在的突出问题，通过自己的辅导经历和大量案例让我们明确了在以后的教学工作中应该努力的方向，争取在深挖掘、细入口上下功夫，形成自己科创教育的特色。
市教科院规划办主任李因东为大家做了“指向创新人才培养的中小学技术学科融通教育：基于项目化学习”的专题报告。跨学科学习、项目化学习已经成为教育改革的关键词，而信息技术在学科融合以及创新人才的培养中起着至关重要的作用，李因东主任为我们提供了课程建构、课堂变革、课题研究上的新思路与新方向。
襄阳市第五中学信息技术备课组长杨坤就主题“技术类课程的学段融通与学科融通的实现路径探析”开展讨论，强调了教研和联合教研的重要性，以此才能更好地促进学段融通、学科融合，借助技术课程培养拔尖创新人才。在场的老师们积极参与，热情发言，集思广益。
襄阳四中教师苏硕作为教师代表就研讨主题做发言。苏老师结合自身工作经历及信息奥赛辅导经验，深入讲述了对技术学科学段及学科融通教育的看法。
湖北省特级教师、隆中名师、工作室主持人王业铁老师为大家带来《谈教育教学中的“破”与“立”》专题讲座。王老师的讲座深入浅出，强调在“双减”背景下，不管是小学、初中还是高中要更加注重教育教学质量，“破”教育功利倾向，“立”综合育人理念；“破”学科课程壁垒，“立”特色课程体系；“破”单一评价弊端，“立”多元评价模式。帮助我们在教学工作中得到快速成长和提升，希望各位老师可以打破舒适区，成为更好的自己。
同时，王老师还谈到：拔尖创新人才的培养，是教育强国建设的重中之重，“跨学科融合”成为是2024年课改的关健问,数字化转型推动学校教育变革。ChatGpt，Sora掀起一场学习革命，也给教育带来了全新的挑战。AI技术不断进步发展,未来教育该走向何方?我们怎样才能成为AI之上的人？给我们在座的每一个人留下了思考。
未来已来，是让我们做出改变的时候了。
创新，赢未来！
三月，是再出发的季节，我们将继续加强团队的辐射力和感染力，继续发挥工作室的示范、引领、带动、辐射作用，携手并肩，聚智启航，心怀温柔的希望，一路抵达繁花胜景。