聚焦小组合作
打造高效课堂
以课会友
品课评课
绽放课堂智慧
古语云 “孤脚难行，孤掌难鸣”。一个人的力量是有限的，群人合作学习，才能走的更高、更远。于是，一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式小组合作，应运而生。
为了继续推动课改，落实“双减”任务。我校通过小组合作的形式，升华课堂教学，进一步探索智慧课堂。
我校名师工作室张占宏老师带来《母鸡》智慧课堂示范课，课上通过小组合作交流，引发学生的深度思考、共同探究、共同进步，使学生真正成为学习的主体。
在指导小组合作学习的过程中，张占红老师围绕文章中心，巧妙设计问题，引发学生思考，留给学生充足的自主学习时间。这是学生独立自主学习的基础。
小组合作学习这一教学模式的应用给本节课注入了活力，在这个学习过程，不仅有学生的独立思考和操作，而且有学生之间的信息交流和竞争，更有学生之间的互相帮助，互相学习，取长补短，有力地促进了课堂效率的提高。
小组合作学习中，学生们跃跃欲试，积极发言，在这样的课堂里，充满了智慧的力量！
整堂课，轻松愉悦，张老师作为引领者，真正把课堂交给了孩子们，孩子们独立思考，交流合作，既调动了学生获取知识的兴趣，又激发了他们内在的潜能。
语文老师们认真观摩学习。
展示课之后，各年级语文老师针对本节课以及结合自己的课堂，分享了自己的收获和感受，进一步探究智慧课堂的教学模式，做到让学生轻松地学，让老师轻松地教，让课堂更加有效。
于红梅主任为老师们提出“小组合作，自主学习”是最有效的课堂学习方法，针对小组组建，组员分工，以及整体评价和激励方式等提出了具体要求。
最后梁校长进行了总结发言。本次活动为教师提供了相互学习的平台，加强了课堂研究，展现了合作学习在课堂教学中的重要性，对全体教师课堂教学起到较好的示范和引领作用，为今后的小组合作教学活动拓展了思路，提供了经验。
教书，我们仍在路上，只为当初的梦想；
育人，我们仍在路上，只为春天的绽放；
以课改之心，仰望星空，穿越亘古的课堂，在研讨中延续教育的辉煌。