为进一步提高教育教学质量，把学校教学常规工作做细、做实，了解任课教师的常规工作情况、学生作业落实情况，做到及时发现问题，及时改正，2024年3月28日下午，我校对教师教案、学生作业、教师作业批阅情况、教师听课记录等进行了常规检查。本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了工作整体效益，促进教学质量的提高。
备课检查
通过检查，绝大部分教师都能够用心备课，教师教案字体规范、认真，书写流畅；教师的教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，记录认真。
大部分任教语文、数学、英语的教师备课教学过程十分详细，翁淑萍、廖芳莲、梁凯老师做到了每课一反思。音乐、体育、美术教师的备课均符合学科特点，特别提出李晓霞老师的美术备课中范画美观细致。
梁凯老师的三年级书法备课字迹工整板书美观，艾曾昕老师的一年级道德与法治备课做到了每课一反思，吴甜老师的四年级道德与法治备课排版整洁，王歆怡老师的四五年级科学备课中板书突出了授课重难点，王子编老师的一年级劳动备课字迹端正且每课一反思，翁淑萍老师和邓文英老师的红色文化备课字迹工整。（温馨提示：部分备课无教学计划或教学进度，需补上）
周瑶斐、邓文英、艾曾昕、程钦慧老师的学科备课做到了每课一反思，余冬凤、邓文英、程峰、祝华苹老师的批注式备课均标注出了授课的重难点。
班主任工作手册：廖芳莲、翁淑萍、王郅妍、周瑶斐四位班主任将学生各项信息登记得十分详细。
听课是一种对课堂进行仔细观察的活动。对教师而言，听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。老师们听课过程完整，有听课全过程和评价，梁凯、徐燕丹、舒刚、董霞、王子编、翁淑萍、廖雨情、祝华苹几位老师听课记录字迹端正，评析中肯，既肯定了授课老师在教学过程中的闪光点，又指出了教学中存在的问题，并给出教学建议，助力教师成长。
作业检查
检查作业批改时，发现教师们对作业做到了及时、精心、认真批改，对于出色完成作业或有进步的学生，能够给予激励性评语，调动了学生的积极性，对学生的错误之处也能做出适当的批示。
好的教育效果，源自精耕细作。备好课、常反思，及时认真地批阅、讲评作业，是我们每一位教师应该坚守的教学常规工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习的机会，希望能通过这样的学习，促进我校教学常规工作的进一步提升，使学校的教学工作再上一个新台阶！