课堂上师生们的精彩表现深深吸引了听课专家和老师。

       评课中，各位教师畅所欲言，深入剖析，并给出了引领性的建议，可操作性的方法措施。在观念的碰撞与交流中，达成共识，提升了教学评价的针对性和实效性，促进了教师的专业成长。

       通过查阅老师的备课、翻阅学生的作业，专家们对作业的质量、学生的书写、老师的批阅情况，给予了肯定。并指出要贯彻落实教育部关于中小学作业管理、睡眠管理、体质管理等“五项管理”精神，尤其是作业管理，学校要定制度、科学设计、合理布置、统筹作业总量，进一步规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康成长。

       反馈总结阶段，祝院长针对我校下步教学工作提出了殷切的希望和要求。一是作好活动总结，针对课程管理、课堂教学以及教师专业发展上存在的不平衡制订整改措施，突出学科课程的育人价值，实现五育并举；二是明确当前教学工作的目标和重点任务，以提升教学质量为核心，挖掘教育内涵，充分发挥第五批重点联系学校的示范性、引领性和典型性作用；三是制订好发展规划，结合当前要求，加强常规管理，完善补充新内容，加大措施落实落地，树立标杆意识，利用好身边名师、特师、骨干教师，搞好教研活动，指导好青年教师，每个学科都有带头人、都培育名师，发挥好名片效应，争先定位，促进学校发展。

       邹城市教体局教学研究中心孟令东主任强调，学校要珍惜这次难得的指导和培训机会，抓好整改落实，针对存在问题和不足认真进行梳理、分类，制订具体整改计划和措施。发挥名师带动作用，一人带一科，一科带全校，教师专职专用，努力实现学科均衡发展。

       最后，唐涛校长作了表态发言，认真做好总结和反思，制订整改方案，加强学习，强化教研，改正不足。

       本次视导为我校今后的教育教学工作指明了方向，明确了目标。学校将以本次视导为契机，进一步优化内部管理，深化课程改革，深挖教育内涵，在探索和创新教育教学管理模式的改革之路上，坚守“立德树人、成人成才”的教育宗旨，确立以“生命的成长”为中心的课程观，努力践行“从知识中心走向生命成长”的理念变革，为学生营造“健康、阳光、乐学”的素质教育氛围执著前行，有信心、有勇气再续邹东美丽乡村教育的新篇章。