四月的脚步踏着暖暖的春风款款而至。在这春暖花开的日子里，我们迎来了中国传统节日——清明节。清明既是节气，又是传统节日，因此清明勾勒出的不仅有春风的和煦温润，还有深厚的节日文化内涵。
一、清明节日介绍
清明，二十四节气中第五个节气。每到清明时节，冰雪消融、草木青青、天气清澈明朗、万物欣欣向荣。古语云：“万物生长此时，皆清洁而明净。”清明，又称三月节、踏青节、祭祖节，是兼具自然和人文属性的重要节气。
二、清明节传统习俗
清明节兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日，扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题。
扫墓祭祖
清明之祭主要祭祀祖先，表达祭祀者的孝道和对先人的思念之情，是礼敬祖先、慎终追远的一种文化传统。
踏青郊游
中华民族自古就有清明踏青的习俗。清明时节，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。
插柳植树
清明节，中国民间有插柳和植树的习俗。清明节植树据说发端于清明戴柳插柳的风俗，有人还把清明节叫作“植树节”。
三、劳动实践
“清明前后，种瓜种豆”，古谚语如是说。天，不冷不热，迎面吹来的是“杨柳风”，正是种植好天气。第二实验小学组织一二年级的师生进行清明节劳动实践活动。
松土
点种
浇水
四、清明节诗词
清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
【赏析】在清明时节，细雨纷纷的飘洒下来，在路上奔波的行人，神情凄迷，很是不开心。询问当地人哪里有喝酒的地方，牧童远远地指向杏花村。
五、总结
五育并举，知行合一。修武县第二实验小学坚持在各班劳动基地种植、维护、收获的基础上，巧妙地将二十四节气与劳动教育融合。既注重了传统文化的渗透，又注重劳动价值观的培养。清明节气课程，让我们一起行走在春天里，遵循大自然的脚步，依偎着节气时令，品赏清明内里的味道！