为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践,敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,我班在2024年3月27日举行了小学数学素质测评活动。
遇到难题时,积极开动脑筋,深入思考。
赛后,经过严格批改,一批优秀的学生脱颖而出。
老师为本次获奖学生颁发奖状和奖品。
数学本是枯燥的符号,经老师的匠心独运,让数学也充满了“文化味”,更体会到了“学数学”的其乐无穷,“用数学”的无处不在,“爱数学”更让新英学子们受益匪浅。
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践,敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,我班在2024年3月27日举行了小学数学素质测评活动。
遇到难题时,积极开动脑筋,深入思考。
赛后,经过严格批改,一批优秀的学生脱颖而出。
老师为本次获奖学生颁发奖状和奖品。
数学本是枯燥的符号,经老师的匠心独运,让数学也充满了“文化味”,更体会到了“学数学”的其乐无穷,“用数学”的无处不在,“爱数学”更让新英学子们受益匪浅。