星炫班三月份安全课
《开学第一课》（安全）
活动目标：
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活转换为幼儿生活为主的转变。
3、学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备
1、保教老师检查活动率内外的安全.。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉幼儿园环境.
3、学习用关心爱护的语言和小朋友交往
一、入园活动
1、热情接待幼儿入班，师幼相互问好.
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患.
二、谈话活动.
1、让幼儿谈谈自己的新变化，知道自己又长大了一岁.
2、启发幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友
三、如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题.
四、户外活动
师幼一起跳绳，教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥
五、室内活动.
1.说说自己的新发现：
①教室里有哪些安全隐患？
②厕所有哪些安全隐患？
③户外有哪些安全隐患2
2、知道做好哥哥，好姐姐：知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
六、离园活动.
1、看到家长举手报告老师，待确认后拉紧家长多手，以防走失.
2、知道靠右走，不抢行.3按幼儿园的作息时间入园.
七、延伸活动.
家长给幼儿讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育。
《我会自己穿衣服》 （安全）
活动目标：
1.体验自理能力给自身带来的舒适.愉悦和自信
2.知道自己的事情应该自己做
3.能自己穿衣服，学会扣扣子、拉拉链等
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿知道穿戴整齐会使人很舒服。
2、物质材料准备：课件、有扣子、有拉链，套头的儿童上衣若干。
活动过程：
一、布娃娃穿衣服
1.教师出示没穿衣服的布娃娃；呜呜呜，没有穿衣服好害羞呀！这样就不能出门和好朋友玩了！（出示没穿衣服布娃娃）原来衣服在这里。可平时都是妈妈帮我穿的，我不会穿衣服怎么办？
2、教师故意将布娃娃的衣服穿得歪歪扭扭，提问：布娃娃穿了衣服，但你们觉得它能出门吗？为什么？
二、小朋友穿衣服
1、教师：布娃娃知道衣服要穿整齐才能出门，小朋友，你会自己穿衣服吗？
2、出示有扣子.有拉链、套头的儿童上衣各一件，请幼儿观察比较它们的不同.
3.鼓励幼儿自己探索不同衣服的穿法.
4、教师分别演示三种衣服的穿法.
5.给予幼儿学蒋衣服的时间，鼓励幼儿相互学习和帮忙，教师观察并适时指导.
三、穿衣比赛
1、教师：小朋友们现在都会穿衣服了，我们来比一比，看谁穿得又对又快吧！ 一种
2、幼儿分组比赛，可失比赛穿衣服，选出每种衣服的穿衣高手，再运渐提高难度，比赛两三种衣服的穿法，看看谁是“穿衣冠军
《预防传染病》 （安全）
活动目标：
1.了解传染病的相关知识
2.能说出并掌握预防传染病的方法.
3.增强自身预防传染病的方法.
活动准备 ：
PPT
活动过程：
一、情景活动导入
1、教师出示图片，提问：请小朋友们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？
2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？
1、幼儿集体讨论传染病的传播方式有哪些？
师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸身体接触等方式传播病菌.如果有小朋友或者小动物得病就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
2、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结、小朋友们容易得的传染病有流行性感冒，水痘、腮腺炎.红眼病等。
3、教师随便说出一种病请幼儿判断它是否是传染病？加深幼儿对传染病的认识和理解.
三、讨论总结传染病的预防方法
师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯就能很好的预防传染病。
师幼小结：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预方流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对人打喷嚏；在传染病高发季节辟免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
《我不怕》（安全）
活动目标：
1、愿意想办法解决生活中遇到的问题，有敢于面对困难的勇气。
2.知道什么是“勇敢”什么是“鲁莽”
3、能勇敢地去打针、上台表演等有挑战性的事情.
活动准备：
1.知识经验准备：幼儿有打预防针的经历
2、物质材料准备：课件
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、提问：你们打学员防针吗？打针的时候是什么感受？
2、请幼儿分组讲述自己打预防针时的感受。
3、师：刚才有的小朋友说打预防针的时候很疼，因此害怕打针，有一只小兔也怕打针，我们一起来看看它是怎么做的。
二、听听故事，理解故事内容.
1、结合《玩转夏日》P6-9页，教师讲述故事《我不怕打针》
2、引导幼儿听完故事后思考问题.
3、小结：在大家的鼓励下，小兔最终能勇敢地面对打预防针这件事，因为它知道打预防针是为身体好，所以不要害怕，做一个勇敢的孩子，虽然打针是有一点痛，但是是可以忍受的。
三、经验迁移，做勇敢的孩子
1、教师：除了害怕打针，小朋友们还害怕哪些事情呢？
2、引导幼儿结合生活经验讨论，教师梳理归纳：原来，有的小朋友怕黑，晚上不敢一个人睡觉；有的小朋友害怕打雷；有的小朋友不敢上台表演…那我们可以用什么办法让自己不害怕呢？
3、鼓励幼儿针对上述几种情况展开讨论，回顾已有经验，寻求多种解决方法。
4、教师小结：生活中我们难免会遇到一些困难，只有勇敢面对，才可以战胜。
四、操作判断.区分勇敢与鲁莽
引导幼儿观察《玩转夏日》P10—11页，说一说谁是勇敢的孩子。谁是鲁莽的孩子本次活动，幼儿们分别分享了自己打针时的心情和感受，听完故事分享了自己害怕时是怎么做的，在判断环节，幼儿们根据图片讨论了什么是勇敢，什么是鲁莽。
《明亮的眼睛》 （安全）
活动目标：
1、有一定的护眼意识
2、知道保护眼睛的重要性，了解保护眼睛的正确方法
3、能用正确的方法保护眼睛
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿已经认识自己的五官
2、物质材料准备：课件、《探索生活》
活动过程：
一、游戏“指五岁”，激发兴趣
教师说一个五官的名称，幼儿须又快又准地指出相应部位。
二、了解眼睛对人的重要性
1、教师说谜语，从五官聚焦到“眼睛”
2、引导幼亲身感知眼睛的作用
3、师小结：眼睛是我们的女朋友，能帮助我们看到周围的人，环境物品等.如果没有眼睛，我们就什么也看不到，天伦是生活还是学习都很不方便，所以我们要爱护我们的眼睛。
三、行为判断，学习保护眼睛
1.教师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判看看谁做的对。
2、请幼儿观察《探索生活》第7-9页图中小朋友用眼的方式是否正确，并说明原因。
3、师动共同小结在生活中如何保护眼睛：不能用脏手揉眼睛；不能在光线过强或过暗的地方看书；注意看书姿势；不能躺着或趴着看书，也不能在颠簸的环境下看书；看电视要保持距离（3米左右）连续看电视等不超过20分钟看看远方，看看绿色的植物；多吃蔬菜和水果系充维生素；经常做眼保健操，让眼睛适当休息。
四、学做眼保健操
教师带领幼儿学做保健操。