3月29日，南阳市第三小学众多语文老师齐聚五三班教室，聆听刘天孜老师的公开课《杨氏之子》。
课堂中，刘老师努力降低文言文学习的难度，培养学生初步感受文言文的语言特点。刘老师以“读”促学，采取范读、指名读、学生练读、齐读、配乐读等多种形式的朗读方法，使孩子们饶有兴趣地读了一遍又一遍，入情入境地品味文言文的韵味。
在体会人物语言的风趣和机智这个环节中，刘老师抓住重点语句，精心指导朗读，让学生入情入境地品味。当学生理解了文意，深入体会本文语言精妙时，老师利用信息技术，创设一个情境，同时出示一组句子“孔雀是夫子家禽”“未闻孔雀是夫子家禽”，用比较的方法帮助学生体会这两种说法语气上的不同，从中体会杨氏子的礼貌和聪惠。
文言文的讲解并非一字一句的串讲，而是文化的感受，从孩子们分组研读，体味文言省略之美，感受杨氏之子的“甚聪慧”，感受课文风趣的语言，体会智慧与仁爱的光芒。
刘老师采用生本教学模式，注重学生的主动学习，孩子们积极研讨，热情交流成了本次赛课活动一道亮丽的风景线！
本次活动不仅让大家领略了刘老师上课的风采，看到了五年级学生的努力和进步，也充分发挥了小组合作的功能和价值，为语文老师们提供了不少教学小古文的方法和技巧。
课堂组织形式丰富多样！
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听课教师一边记录一边分析，集众人智慧，采众家之长。
精彩的课堂后就到了研讨环节，各位语文老师畅所欲言，纷纷表达自己的观点，教室外徜徉着浓浓的语文气息，“语文味”十足。
本次赛课活动，提供了教师合作、探讨、实践的途径，通过参与者思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，南阳市第三小学全体教师会不断进步。以赛课磨砺促进花开，砥砺前行再展风采！