落地笃学明方向
以理赋能新中考 - -齐齐哈尔市初中地理学科七年级省抽测质量分析研讨会侧记

        又是一年芳草绿，正是扬帆逐梦时。为进一步巩固拓展我市学业水平调研测试工作成果，深化课堂教学改革，落实“以考改促课改”精神，深刻理解省初中学业水平考试工作方案精神，研究适应新时代背景下的教学方法和策略，为2026年全省中考统一命题打下坚实基础，3月29日，齐齐哈尔市地理学科七年级省抽测质量分析研讨会在第二十八中学召开，来自各市县区初中地理学科教研员、教师100余人参加会议，本次会议由市教研院修建国老师主持。

         齐齐哈尔市第二十八中学王颖老师利用《摔跤吧爸爸》这部电影作为情境带领学生们学习《印度》这一节课，将影片情节与本节课内容巧妙结合，激发了学生的学习兴趣。从家庭析人口、从衣着识位置、从食物辨农业，环环相扣，每个环节都体现了对学生核心素养的培养，帮助学生树立正确的人口观、资源观，树立因地制宜发展农业的思想，培养学生人地协调观念，并注重增强学生自主、合作、探究的意识。

         齐齐哈尔市第二十八中学张艳芬老师依托“中俄粮食走廊”创设大情境，以俄罗斯粮食生产及运输为话题，设计一系列层级递进、逻辑联系密切的问题链；在引导学生通过自助互助探究落实本节课知识目标的同时，聚焦学生地理核心素养的养成，特别是帮助学生掌握认识、描述区域自然特征的一般法则，让地理核心素养培育目标落地生根。

       凤凰中学赵娇娇老师从试卷的题型结构、内容结构、能力结构的变化，试题变化的五大特色，以及评价变化对教学的导向作用，深入细致地分析了新课标背景下省调研试卷命题思路。指出新课标指向下的教学评一体化的地理课堂教学，必定是倾向于知识的形成、运用和领悟，引领学生真实地获得、体验、参与理解和运用，真正地落实地理核心素养。

       齐齐哈尔市第三十六中学魏九鹏老师，以省测卷为蓝本，分析命题材料来源，把握地理在生活中应用体现，引导师生关注生活，体会生活中的地理知识，将课堂与生活紧密联系起来，激发学生对地理的学习兴趣，以积极的心态来学习地理，以良好的状态来迎接新中考。

       齐齐哈尔市第三十四中学谢静舒老师试卷是检验学生地理知识掌握情况的重要手段，也是引导教师进行深层次思考和提升的桥梁。零散的地理知识记忆是构不成能力的，只有提高学生的地理学科素养才符合新中考时代的要求。作为教师的我们需要在教育教学中探索适合不同层次学生核心素养提升的途径和方法，使地理核心素养落地生根、开花结果。

       凤凰中学杨璐璐老师，以新课标为背景，结合阅卷中发现的问题，深度挖掘了地理课堂教学的方法与策略，有创新、很新颖。以深入浅出的教学方式培养学生的地理学科素养，内容具体，很实用。

       齐市第二十九中学陈平稳老师从试题题型结构、试题立意、学生答题情况等方面分析省调研试卷的变化，以试题的变革推动地理课堂教学的改革。教学中关注基础知识的同时，更关注知识的生成过程，学生学习能力的培养，引导学生关注生活生产实际，国家时事，社会热点，运用所学解决问题，培养学生树立正确的价值观，培养学生地理核心素养。

      为充分发挥此次调研测试的正确导向作用，体现其对一线地理教育教学的反拨功能，以进一步推进课堂教学与评价改革，龙江县教师进修学校地理教研员李光老师从阅卷视角结合龙江县地理成绩的各项数据对此次测试进行了全面的分析，以制定出相应的教研教学方法和策略，做好充分的准备来迎接2026年全省统考，体现出龙江县地理教学方向应该在传统的新课改教学模式基础上向主题式教学、情景式教学、跨学科教学、时事教学转变。

       齐齐哈尔市初中地理学科教研员修建国老师结合齐齐哈尔市七年级地理期末学生成绩和答题情况进行深入分析，并提出对教学工作的思考：结合课标思考命题，依据课标进行教学；结合能力思考结构化教学；结合命题思考情境化教学。建议各位教师一要加强基础知识的巩固与拓展；二是注重知识体系的构建与推理；三是加强地理实践力与应用能力的培养。强调全市地理教师要更新理念，强化责任，凝聚力量，用高标准确立目标，高起点狠抓落实，制定好质量提升的方案举措,在学业质量的提升上贡献一份力量。

        砥砺研思新征程，笃行致远再出发。本次齐齐哈尔市初中地理学科质量分析会有深度、有效度，针对性强，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，精耕细作，赋能教学，我市地理教师将以此为契机，教学有方向、工作有标准、落实有载体，将怀揣更加坚定的目标，朝着教育教学高质量发展的目标勇毅前行，春山可望，未来可期！