古人云:“育人者先育己，立己者方能立人。”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为了让教师能够抓住教材特点，合理使用教材及配套用书，制定本月教育教学计划，进一步推进幼儿园八大课程和五大领域课程的有效实施，我园教师开展了四月份教材解读活动。
本次教材研讨活动主要针对各大主题，由小、中、大三个组分组教研。首先，各组组长针对本年龄段年龄特点及主题活动内容，带领教师们了解整个主题活动开展内容，各研讨小组结合园本课程及园所特点，全面分析教材，并在教研基础上进行延伸拓展，讨论更加符合园所实际的主题活动内容。教师们以饱满的热情投入学习，为更好地提高保教质量奠定坚实的理论基础。
着重讲述了课程实施的方法。从了解主题设计整体思路和价值入手，明确主题经验和主题实施脉络，安排主题整合实施周逐日计划，开展有效实施活动，在此过程中创设支持性的主题环境并整合利用各种资源等。让孩子们从生活中去学习，真正做到“幼儿是核心，教师专业是基础，一切皆为资源，一切生活皆课程”。
小班组
小班组教师共同研讨了小班年龄段的各领域能力目标，重点探讨如何将主题中的课程内容实现游戏化，过程中人人参与交流，思维碰撞出火花。
中班组
中班组教师们围绕“阅读节”、“多彩的春天”为主题，引导老师们结合节日和节气活动，探索活动实施方案，同时对主题教学内容中涉及的内容进行了教研。活动中，教师们积极讨论、踊跃发言，认真做笔记，深刻地认识到园本教研活动的重要性。
大班组
大班组的老师们采用“明确主题目标”的方式，将八大课程和五大领域有机结合，解析了活动的具体目标，梳理每节活动的关键经验，各抒己见，畅所欲言，交流分享，真正的做到“研中发展，乐在研中”。
每一次的交流都是思维的碰撞，每一次的研讨都在成长的路上，通过此次教研，教师们对四月份教学有了大方向，更进一步落实了教育教学的组织与实施，真正做到心有所向，脚下有路，方能行远。“研”途路漫漫，我们将始终秉承“一切为了孩子”的初心，静下心来做真研究，慢下心来做真教育。