为了深入推进课程标准的精准实施，发挥集体备课的优势，全面落实学校“自主教育”的办学理念，在学悟思践上上功夫，将“教-学-研-培”有机结合、一体化设计，提升教师学习与实践的主动性，发挥学习与培训、备课与教学、课堂与讲座、理论与实践的最大效益，我校决定开展“教-学-研-培” 一体化教研活动。
教育是一种温度，带有爱和包容;教育是一种力度，代表着知识和力量;教育是一种高度，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。伴着新学期的开始，2月21日，长春市小学英语集体备课暨教师培训会在东北师范大学附属实验小学举行。我校英语组选派于方方老师参加了此次集体备课活动。
新学期、新目标、新追求！英语组成员在王爽组长的带领下进行课标学习！
教以潜心 ，研以致远。
英语组于方方教师进行第一次试讲。
试讲结束，听课领导及听课教师对本节课予以点评。
集体研讨后，于方方教师对自己的教学设计进行修改和完善，进行了教学汇报展示。
基于新课程标准，为了落实小学英语学科核心素养，以“Animals and how to describe your favourite animal or person”为主题，围绕动物园里动物，马戏团里小丑等展开大单元整合课程设计的探索与实践——以《That man is short.》教学为例开展英语学科讲座。
主讲人：于方方老师
此次活动，既是一次成长亦是一次收获！
通过课堂教学以及课后作业，逐步使学生习得单元的大概念，落实学科育人的根本任务，实现学生英语学科素养的提升。单元作业是体现课程视域作业观的具体操作载体。以单元为基本单位进行作业整体设计，可以增强不同课时作业之间的结构性、衔接性、递进性，发展学生高阶思维，落实核心素养。同时，作业作为课程的一个环节，与教学是一致和互补的关系。作业与学习内容的联系程度对于作业效果有较大影响。基于主题意义的单元整体教学是培养学生英语学科核心素养的有效途径。而单元整体产出的任务是检验单元整体教学效果以及实现单元整体教学目标的重要一环。
教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。这个春天，我们全体小英人将积蓄力量，团结协作，在“教−学−研−培”活动中，在学习中成长，在反思中提升，不断进步、不断创新。用踏实的脚步，走出最扎实的教学教研路，谱写教育教学新篇章。
美篇制作：于方方 英语组教师
图片提供：全体教师
美篇审核：教导处
活动策划：周亮
活动监制：张士良
德惠市郭家镇中心小学
2024年3月