《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：幼儿的入学准备要注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。 为了进一步提高幼儿的生活自理能力，养成良好的生活习惯，积极做好幼小衔接的准备工作，加区幼教中心中班组开展了“我会叠被子，我会清理内务”幼儿自理能力培养活动。
升入中班后，孩子们每天午睡起床后都会和老师一起整理被子，想要自己把小被子叠整齐，对于叠被子的兴趣浓厚，但是在叠被子的时候却怎么也叠不好。结合孩子们的兴趣，同时为了提高幼儿自我服务能力，感受自我服务的快乐，老师们围绕叠被子开展活动。
《小被子》有长边，有短边。捏起长边找长边；抬抬头，踮踮脚；我的被子叠好了！
经过多次实践，小朋友们总结出了许多宝贵经验，相互分享交流。叠好被子后他们还会自行比较谁叠得好，好在哪里。
每个月清洗、晾晒幼儿被褥只是我们常规保育工作中的一项内容。劳动教育不仅要让孩子体验生活中的简单技能，更要让孩子们体会一日生活的细节，这是我们老师做好保育工作的前提，也是促进每个孩子身体健康众中之重。
亚里士多德曾说过：
每天重复的行为造就了我们，因为优秀不是一种行为，而是一种习惯。起初是我们养成好习惯，之后是好习惯塑造我们。
幼儿时期是习惯养成的关键时期，良好的行为习惯为幼儿一生的健康成长奠定基础。通过此次活动老师们看到了孩子们的进步，他们在生活中学习技能，在锻炼中收获成长。同时，也让老师们认识到孩子们能力的可塑性是很强的，经过实践付出，必得收获与进步。相信在一步步的实践中，一定能做好科学的幼小衔接。
