一、研修时间
2024年3月28日
二、研修方式
线上交流研讨
三、参与人员
工作室全体成员
四、研修内容
1.分享班主任工作或学生教育管理书籍阅读心得。
2.推荐班主任工作专业书籍。
五、研修安排
（一）五位工作室成员进行经验分享交流
1.张媛老师进行阅读分享《与学生家长“过招”》
2.樊靖老师进行阅读分享《班主任学生管理训练手册》
3.孙晓银老师进行阅读分享《中国著名班主任德育思想录》
4.贾佩老师进行阅读分享《不跪着教书》
5.刘武老师进行阅读分享《教育的本色》
（二）主持人进行总结点评并进行阅读指导
1.对成员分享的主要内容进行点评，总结提炼有助于大家班主任工作能力提升的科学观点与有效方法。
2.推荐适合班主任阅读的专业书籍，并分享阅读对于班主任专业成长的重要意义。
（三）工作室成员进行自由交流
工作室成员就班主任工作专业阅读的实践及经验进行交流。
精彩分享
张媛老师分享了郑学志、张万祥老师合著的《与学生家长“过招”》。书中详细介绍了多种与家长交流沟通的有效方法和技巧，对于新班主任来说可谓是与家长打交道的实用性指导手册。班主任通过有效的家校沟通，可以提高家校共育的质量，为孩子的成长营造更健康的环境。与家长交流的过程，也是班主任学习成长的机会，班主任在这个过程中的所思所感，就是自己教育成长的宝贵财富。
樊靖老师分享了陈默老师的《班主任学生管理训练手册》一书。这本书从多角度展示了作者班主任工作的艺术，为班主任的专业化成长提供了非常有用的方法借鉴。尤其是里面提到了关注学生心理健康，是目前班主任工作要面临的一个十分重要的问题。还有班主任的情绪管理，也是值得我们每一个班主任需要认真锻炼的一种能力。学然后知不足，在阅读的过程中反思我们的问题，努力实践，慢慢进步。
贾佩老师分享了著名教育家吴非老师的书《不跪着教书》。这本书是吴非老师对多年教育实践、教育现象、教育问题的深刻反思，涉及教育的方方面面。尤其谈到了教师在面对教育的态度时，在分析了教育中诸多的问题的基础上提出了自己的观点，态度鲜明，铿锵有力，站在教师的角度做自己应该做的事，同样也应该受到应有的尊重。言之有理，不卑不亢，为教师的成长和发展提供了有益的借鉴。
孙晓银老师分享了朱永新教授主编的《中国著名班主任德育思想录》。这本书里收录了中国诸多知名班主任的文章，涉及班级管理的方方面面，可以说是一本班主任工作宝典。从中我们可以看到风格各异的优秀的班主任班级管理的经验，有效指导我们的班主任工作。更为重要的是，诸多优秀班主任为我们树立了努力的榜样，指明了前进的方向。激励着我们勇敢实践，自信向前，努力成长！
刘武老师分享了著名班主任李镇西老师的书《教育的本色》。这本书是李老师关于教育的杂谈，内容丰富，形式多样，涉及学校教育，社会教育和家庭教育，是结合自己日常生活的感悟，对教育进行的深刻剖析。其中讲到的新教育的内容，更是让人眼前一亮，新教育追求的享受幸福完美的教育生活，让人心生向往。新教育的目的是让教师和学生都能享受教育的快乐和幸福，这种教育的理念让人对教育充满了期待。虽然自己所在的学校没有开展新教育，但最起码让我们看到了教育的另一种可能性，从此有了一个努力的方向和目标。
结语
阅读是班主任提升专业能力的重要方式，从书中汲取优秀班主任的经验方法，解决自己工作中的疑惑与难题。共同探讨，相互交流，分享收获，在一次次思想的碰撞中淬炼自己。成为智慧的班主任，享受班主任工作的美好。阅读，遇见更好的自己！