风儿携着缕缕花香
我们一起
种下一颗颗种子
许下一个个愿望
在温暖的季节里
盼望着长大
期许着丰收
主持介绍 拉开序幕
《幼儿园教师专业标准》中指出：“幼儿园教师应在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。”
为了让幼儿在种植过程中获得更多种植记录的经验，提升教师观察记录的能力，我园于11月23日开展“种植趣事多”为主题的教研活动。
精彩展示
通过精彩的分享，老师们不仅对微耕活动有了更加深刻的理解，对于如何观察分析记录幼儿的种植活动也有了更加全面的认识。
投票选取 共促成长
互相交流 分享成果
有了这样的认识，便有利于老师们在今后的活动组织中、对孩子的观察和指导中更具有目的性和科学性，最终让孩子们在种植活动中成为种植、欣赏、管理、记录和收获的主人，从而获得各方面能力的发展。
在微耕活动中，教师对幼儿自主记录行为的观察与分析水平，对推动幼儿自主记录能力提升有着重要的作用。
通过开展本次活动，促进了我园教师对微耕活动中幼儿记录行为的观察分析能力，也进而提升教师对幼儿自主记录行为的指导水平。