2024年3月29日，亳州市第四小学一年级数学组的老师们集智聚慧，精心设计，开展了“我当小老师”、数学小报、生活中找数学等一系列特色作业，将实践作业变成课程的有效延伸，引导孩子们在实践中用数学的眼光去感受生活中的点滴，将丰盈的数学知识浸润于实践生活之中。
一、我当小老师
“数学是思维的体操，语言是思维的外壳。”学好数学语言能够更好的帮助学生理解和掌握数学知识，发展逻辑思维，从而达到发展思维的目的。一年级数学组布置了以“我当小老师”为主的家庭作业，鼓励孩子们将所学知识讲给家长听。这不仅巩固了所学的知识，而且提高了学生的语言组织和表达能力。家长也可以更好的了解学生在校的学习情况，实现家校协同“小手拉大手”，帮助孩子们热爱数学，主动参与到数学学习中。
二、小小设计师
一年级的孩子们化身小小设计师，一双双灵巧的手将一张张画纸变成丰富的数学小报，白纸瞬间变得色彩斑斓、妙趣横生!孩子们进入奇妙的数学天地，尽情享受数学的无穷乐趣。
数学因为作业形式的改变而变得生动活泼、有滋有味，孩子们遨游数学王国，探究数学的奥秘。在今后的教学中，一年级数学组将继续按照新课标的要求将作业设计贯穿于“双减”政策下的整个教学活动中，调动学生的学习积极性，培养学生的核心素养。
供稿：马双双
一审：王艳
二审：信息中心
三审：刘银影