【和合四十·和富劳动】以“研”促教  “劳”有所获
——劳动跨学科融合主题教研活动

 劳以育德，汗水涵养了品格

 劳以增智，劳作增进了智慧

 劳以健体，操练强健了体魄

 劳以鉴美，鉴赏提升了品味 

      为深入贯彻落实《义务教育劳动课程标准(2022版)》教学理念，提升教师在新课标引领下的教学能力，进一步提高学校劳动课堂教学效益，以研促教，2024年3月28日，临沂第四十中学小学部劳动磨课团队开展了基于核心素养的劳动课堂观摩研讨活动。

     蝴蝶被誉为“会飞的花朵”，蝴蝶翅膀色彩鲜艳，每一只花纹都不一样,具有美学观赏价值，深受人们的喜爱。在本次活动中，王志娟老师执教了《制作蝴蝶标本》一课，劳动课程组磨课团队进行了观摩和研讨。

     王老师提前准备好了蝴蝶，固定针，硫酸纸，圆口镊子和泡沫板等劳动材料。

     孩子们热情四溢地走进教室，王老师展示了蝴蝶标本制作的方法及步骤，介绍了各色劳动工具，并让孩子们演示制作流程，说出每个步骤的注意事项。

    制作蝴蝶标本分为蝴蝶还软、插针固定、展翅整姿三个步骤。首先，将蝴蝶放进开水泡软，取出用纸巾吸水，手捏蝴蝶胸部翅根的位置，让蝴蝶的根部关节可以自由活动展开。

    接着，将蝴蝶放进泡沫展示板上，将裁好的硫酸纸压在翅膀上并用昆虫针进行固定。

    在展翅整姿环节，孩子们遇上了难题，但在他们坚持不懈的努力下，顺利地将触角拨放入进了硫酸纸间。

    通过本次制作蝴蝶标本活动，孩子们学会了制作自然、生动活泼的蝴蝶标本，使脆弱的蝴蝶继续绽放五彩斑斓的色彩。养成了专心致志、精益求精善的劳动品质，感悟到生命的美好，还懂得了劳动创造美、劳动最美丽的劳动观念。

    教而不研则浅，研而不教则空。在互动研讨环节，劳动磨课团队对这节课进行了点评。

     尚丰慧主任指出学生动脑的环节比较少，视频《蝴蝶的一生》播放的意义不是很大，还有步骤三最好老师进行示范，课堂中播放了太多视频。赵艳主任指出秀蝶环节的评价标准要前置，让孩子们探究为什么要软化这个蝴蝶，它的目的是什么？然后劳动拓展内容可以再丰富一些。

     王春梅主任指出，把下节课要完成的《树脂蝴蝶标本》可以提前渗透。在汇报的时候要善于用总结性的语言。

      马晓东主任指出，学生的操作流程介绍可以更仔细一些，学生活动所用支架比较少。栾建雪主任指出要在课堂学习过程中注重蝴蝶的色彩美以及对称美，让学生感受到蝴蝶的生命美。

      最后，主父国情校长对王老师的课堂进行总结。从学习目标、学习流程两个方面进行细致的点评和指导。导入环节要把大单元的理念运用到课堂中，可以采用回顾成果展的形式。然后课堂中要多运用支架，比如说发放探究单的形式。让学生探究如何制作蝴蝶标本小组讨论制作蝴蝶标本的步骤、工具以及方法，每个活动用一个问题来引导，先让学生试着做一做，在做一做的过程中发现了问题，然后是如何解决的，如何才能做得最好。老师要有丰富的评价语，善于总结，流程和标准要同时给，要注重在课堂中培养学生的劳动核心素养。

      以研促教，“劳”有所获。依循新课标理念，优化劳动课堂，有效落实劳动素养，启发学生的审美创造，拓展学生的劳动能力，将是四十中小学部劳动教师们不懈的追求。