采撷归来话收获
分享交流共提升
每一次相聚都是喜悦的遇见
每一次交流是一场寻找真知的修行
每一次展示都只为凝聚更好的教育力量在最美的春日。
来一场有“温度”的对话，
赴一程有“智慧”的研途。
美育是一种独特的教育方式，它融情操教育、心灵教育、人格教育于一体，潜移默化地影响人、陶冶人，促进身心和谐统一发展。春之美，在于萌发与生机，教之美，在于钻研与提升。为了深度学习《艺术课程标准》，在新课标理念下研究课堂，提升青年教师大单元教学设计能力，促进一线教师深入探索单元教学研究与实践，3月29日由我校音乐教师李书慧老师带来主题为“与美相约 研而有行”——核心素养下大单元教学与融合课实践与探索的二次分享，本次培训包含教学研讨、对话交流、课堂实践等活动形式，采用理论实践融合的方式展开，梁俊龙校长、白义禹副校长与我校共30余位中小学音美教师参加了培训。
以言话美
为落实新课标理念，提高育人成效，我校中学音乐组李书慧老师从核心素养出发，紧抓时代脉搏，传递全球化育人功能背景下的教育教学改革的必要性和关键性。立足课程标准的改革脉络，回顾双基、分析三维目标、探索核心素养。以教师的成长路径为实践动能；以学生的育人价值为探究导向；以真实性课堂的学教评一体化为衡量标准；以新课堂的问题导向为核心要义深入探讨，用心体会。在理论中实践、在实践中摸索、在探索中反思、在反思中成长。
用心悟美
教研中，李老师以两次课堂实践为例《拆下东方的浪漫》、《我的偶像谭维维》。从备课思路、课后反思、二次备课、实践探索等多个视角体会大单元备课以及融合性教学的观念核心。提出了课程从课时走向单元的关键所在：1.内容的重构2.目标的重构3.价值的重构4.结构的重构。在不断努力的过程中希望我们从“剪贴画”的碎片化的教学实践成为给学生引导、注重实践探索、实现未来突破的“大柳树”。最终实现知识与素养的优化、记忆力与创造力的平衡、单科教学与跨学科教学的思想融合、教与学的融会贯通。
会后白校长对今后的培训提出了新的要求和建议。在培训中要做一个有目标的人，通过学习实现自己的学习目标和完善自己的人生规划；要做一个有目的的人，开发资源努力向自己职业目标前行；要做一个有行动的人，学习过后，要把所学、所感、所悟实践在课堂上，在三尺讲台上实践学有所成；要做一个有作为的人，学习归来及时分享，组建教研教改团队，为金山教研教改之路注入活力。
梁校长对李老师所做的二次培训从主题到内容给予肯定，对老师们外出培训能认真学习和专研课题的精神表示赞扬，并指出要继续扎实开展二次培训活动。针对本次讲座，梁校长提到“核心素养下大单元教学与课程融合”是我校下一步教研主向及课改方向。在以后的教研活动中希望老师们认真研究、积极开展；向下扎根、向上生长；拓宽眼界、推进课改。也希望老师们在培训中，做到学有所获、学以致用；在教学中目标明确、有的放矢；做到心怀大爱、落地生根。在课堂上以生为本寻找课堂生长点；用大单元视角拓宽课堂生长面；深研素养导向，促进课堂生长力。
教研花开，众行致远，最美的风景一直在“教研”的路上。以新理念引领教育新实践，深耕音乐教育新课堂，让我们一起凝心聚力共发展，谱写美育新篇章，协同共进金山学校高质量教育事业新发展。
一次教研 一次成长
一次历练 一次收获
一次想法 一直努力
一辈子的事业 一生的情怀
我们始终相信
在砥砺奋进的过程中
一定会遇见更优秀的自己
【土默特左旗金山学校】
撰稿：李书慧 图片：贾兴隆
编辑：康鹏晖 初审：苏 娟
复审：白义禹 终审：梁俊龙