为了提升教师的专业能力，促进幼儿情绪管理能力积极发展，陵水黎族自治县本号镇白石幼儿园教师团队于2024年3月27我日开展第二次“走出去”活动，来到海口市秀英区永秀幼儿园参加《幼儿园情绪主题绘本教学的实践探究》成果推广活动。
活动方案
专家组成员
参加本次成果推广的专家为海南师范大学附属幼儿园张思雁书记、陈梅老师。
参加活动的课题组合影
第一排左起：王佳丹、杨雨欣、何雄丽、翟蕾蕾。
第二排左起：郭春杏、卢丽婷、林昌珠、陆娟、王少珍、陈永红、陈亚杏、林晓雨、梁培培、温振飞。
第三排左起：王欣然、周盈盈、陈玉楠、岑珊妮、王同玲、张思雁、陈梅、刘彩虹、韩珍、梁世清、周健东。
应到人数:25人
实到人数:25人
活动流程
本次推广活动分别从以下三个环节开展
一、情绪绘本教学活动
二、案例分享
三、研讨交流
情绪绘本教学活动
海口市秀英区永秀幼儿园翟蕾蕾老师组织中班情绪绘本教学《生气汤》，让幼儿知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。我们要正面引导幼儿再生气时能愿意交流生气时的情感体验，尝试用恰当得方式来疏导自己的情绪。
案例分享
海口市秀英区永秀幼儿园何雄丽老师进行案例分享《爱告状的鑫悦》，通过分享教师们了解如何借助情绪绘本有效的缓解幼儿的情绪，让自己学会缓解自己情绪的方法。
研讨交流
授课教师翟蕾蕾老师针对本次中班情绪绘本教学活动课《生气汤》中的活动设计、活动目标、活动过程等进行详细的分析及反思。
课题组教师对本次活动进行交流评价，肯定活动中的亮点，对需要提升的地方比如教师的追问能力，结合幼儿的生活经验进行情景表演等方面提出了意见及建议，通过大家知识的碰撞，相互的交流，推动了情绪绘本教学活动质量的进一步提升。
活动总结提升专业成长
张思雁书记结合今天的活动作出以下思考：
1.重点在哪里，在情绪绘本教学中，我们要知道你今天活动的重点是什么，侧重点是哪个领域的活动，情绪绘本教学除了可以组织语言领域、还可以组织健康活动、社会活动、科学活动等每个领域之间是相互贯穿融合的。
2.关注什么，在情绪绘本教学活动中，我们要从关注教师的教过度到关注幼儿的学，关注幼儿的阅读兴趣、关注幼儿的阅读方法，关注幼儿的观察能力。
3.怎样听懂，倾听幼儿的表达，从听到到听懂是有区别的，教师听懂了没有，是有教学策略的，我们要学会追问，为什么呢？
4.如何让活动有趣，教师开展的活动是否多种形式开展，结合多种教学方法，是否结合幼儿的生活经验，有无师幼互动，幼幼互动。
通过这次的“走出去”活动，我们看到自身的不足，在情绪教学能力上我们经验不足，活动中我们缺乏引导幼儿观察的能力，教师和幼儿之间的交流互动提问不够具体，教师缺乏追问的能力。这次的“走出去”活动，让我园教师受益匪浅，促进我园教师的情绪绘本教学能力进一步提升，点拨了我园教师对情绪绘本教学活动中观察感知能力、幼儿的亲身体验、师幼的交流沟通能力、潜移默化幼儿的行为能力等有很大的帮助，更进一步推动我园情绪绘本课题稳步提升。让我们一起聚焦幼儿情绪绘本 助推幼儿成长。
陵水黎族自治县本号镇白石幼儿园
2024 年3月31日