扬鞭而行，不负春光。根据《海口市教育局“椰城强师”三年行动方案（2024—2026 年）》（海教人〔2024〕8 号）的要求，为进一步提升教师队伍建设，实施“椰城强师”人才培养计划，充分发挥名师的引领、示范、指导、辐射作用，海口市吴金潇小学英语名师工作室学期初次研修活动于2023年3月29日在海口市滨海第九小学顺利开展。
本次活动由海口市滨海第九小学吴倩老师主持。
本次研讨活动有三项内容，分别是课堂展示，小组评课，专题讲座。
课堂展示
活动伊始，由海甸小学的洪舒老师和五（5）班的同学给我们带来一节精彩的展示课，授课内容是五年级下册M6U2的课文”She visited the Tianchi Lake.”。在课前，洪老师将全班分为男女生两个小组进行比赛并向同学们展示了课堂规则。在热身环节，洪老师展示自己旅行的Vlog来引入旅游这个话题，引入自然流畅并迅速拉近与学生之间的距离。
在读前活动中，洪老师带着同学们学习了四个方位词并以一首朗朗上口的chant 来操练新词，气氛欢快而热烈。这个单元的课文内容是关于”Lingling's trip”,教师引导学生要想了解玲玲的旅行，我们可以从以下六个方面入手，分别是where/when/who/what/how/how to feel，学生根据关键词来提出问题并阅读文本来回答问题，教师巧妙地将提出问题的机会交给学生，本环节充分体现了以学生的主体性。
在学习完玲玲的旅行后，老师以一个问题“Why do you like to travel?”激发学生扩展思维并通过展示祖国大好河山的视频进行情感教育渗透，驱动学生共情，唤醒学生共鸣爱旅游爱生活的人生态度。
在读后环节，学生借助思维导图来复述课文并小组合作完成自己小组的思维导图，思维导图呈鱼骨状，清晰简单明了。最后学生来写自己的旅行，将所学的知识运用于自身联系生活，写作前老师搭建了足够的支架，学生高效并出色的完成了学习任务。
老师们认真观摩做笔记，为接下来的研讨活动做准备。
小组评课
课堂展示后，听课教师分组评课，现场进行了激烈的交流研讨。大家各抒己见，从师生互动、目标达成、活动环节等方面进行了深入探讨。
专题讲座
活动第三项，由工作室主持人吴金潇老师给我们带来专题讲座，主题是基于深度学习的小学英语阅读教学。吴老师以四个方面介绍了深度学习的内容，包括“深度学习的内涵”、“深度学习与课标的联系”、“基于深度学习的课例分析”以及“基于深度学习的教学路径”。
吴老师认为基于深度学习的教学路径应该首先立足单元视角，确定语篇主题，接着深入研读教材，设定教学目标，然后根据目标设计探究活动并深挖背后的主题意义，最后开展深度评价，师生自我反思。为了让老师们更好地理解基于深度学习的教学路径，吴老师结合洪老师的课进行生动地讲解，让在场教师深受启发。
同时，吴老师还对工作室的制度进行了全面解读并介绍了工作室本学年活动计划。吴老师指出希望工作室全体成员要在新课标的引领下，积极打磨课堂，积极参与活动，认真践行新课标的理念，不断提升自己专业发展的高度。
吴老师的分享不仅让我们对深度学习有了更深入的理解，同时也激发了我们进一步探索和实践的热情。我们应该将所学所思融入到自己的教育实践中，不断提升自己的教育能力，为高质量教育发展做出更大的贡献。
最后，全体成员在主持人的组织下进行了合影留念。大家笑容满面，满怀信心地展望着工作室的美好未来。
每一次交流，都是为凝聚更好的教育力量；每一次研讨，都是一场自我成长的蜕变。此次名师工作室活动为接下来的教学工作注入了新的活力，相信老师们在思维碰撞、智慧互享的过程中收获新经验，收获新成长，成为更好的自己。
图片：李世琦
编辑：翁小云
审核：吴金潇