为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，提升教师的教研水平，针对性地开展主题教研，提高数学教学质量。2024年3月18日至22日，超等学校小学部数学组又一次举行了数学汇报课教学展示活动。在学校谭校长带领下，孙主任、各位组长及全体数学组教师参与了听、评课活动。
在为期一周的活动中，教师们为我们展现了5节精彩的课例。他们紧紧围绕课程主题和重、难点，教学设计风格各具特色，课件制作精巧美观、实用有效；教学思路清晰，转换自然；课堂教学基本功扎实精湛，突出了重视双基，发展智力，培养能力；激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索；充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念。五位老师精心准备，力求让课堂精炼，高效，突出了讲课的实效性，能够有效调控课堂，注重训练学生的思维，强化了六清教学思想，教学方法灵活多样，每位老师课上得很成功，很有特色，教学设计新颖，语言风趣幽默，课件制作精美，充分调动学生自主学习的积极性，发挥学生的创造力，赢得了校领导及听课教师的好评，展现了我校数学教师的风采，让参加听课的师生受益匪浅。
领导指导教学工作
刘洪艳老师的“学中做”，在操作活动中，把握了操作活动的关键，不是为了操作而操作，让学生在经历新知的探索过程中得到充分发挥，使学生在丰富的表象基础上自然而然的构建了“分数乘整数”这一数学知识，让学生“以身体之，以心悟之”，这样的体验对学生来说是刻骨铭心的。
刘洪艳老师授课掠影
王丽娜老师的“实效”，整节课教师通过审美情趣的培养，提高学生学习数学的兴趣。在课中让学生欣赏、收集图案，引导学生发现美。让学生尝试设计图案，鼓励学生创造美，展示美，同时使学生体悟到美丽的图案其实可以用一个简单的图形经过平移、旋转或轴对称得到，从而初步开成以简驭繁的思想。这样可以愉悦学生心情，提高学生学习数学的兴趣。
王丽娜老师授课掠影
韩冬梅老师的“灵活”，教师安排了“观察我的小箱子“游戏活动，旨在让学生在具体的情境中用刚刚学过的知识，迁移创新，在主动观察、分析、比较中加深对知识的巩固和理解，从而形成丰富的背景素材，获得广泛的数学活动经验，让学生享受数学学习的乐趣，体验到数学源于生活，又在生活中有着广泛的应用。
韩冬梅老师授课掠影
李春瑜老师的“做中学”，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。李老师从导入到新授，到练习操作，再到学生运用自己的体验创造出各种轴对称图形，都给学生提供了充分的从事数学活动和交流空间，让学生通过观察、操作、交流等一系列活动获取知识，培养了学生学习数学的能力。
李春瑜老师授课掠影
于可俭老师的“声情并茂”， 于老师在课中大胆地实践，采用小组合作交流，给学生最大限度参与学习的机会，通过教师的引导，学生自主参与数学实践活动，经历了数学知识的发生、 形成过程，掌握了数学建模方法。老师能够灵活地转换教学，把学习的主动权完全交给学生，让学生在发现—验证—解释中体会数学，探究知识。
于可俭老师授课掠影
一份耕耘，一份收获。教研组是教师业务成长的家园，每一项教研活动只有触及到教师的心灵深处、精神领域，教研活动才能生机勃勃，充满活力。本学期通过教研组系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
供稿：于可俭
编辑：韩冬梅
审核：谭宏大 孙玉荣
