“数”出精彩，“学”趣无穷
——一年级（2）班数学实践活动之“我们认识的数”

    体育路小学教育集团褚庄校区一年级2班

    弗莱登塔尔说：“学习数学的唯一正确的方法是实行再创造，也就是让学生本人把要学的东西，自己去发现、去创造。”

    首先登场的是“数豆子”，“数豆子”是个大工程，不仅要有方法数得快，更要数得对。你来数，我来数，他来数……同学们各施妙手，将各色物品排兵布阵👦👧。

    数数活动有助于帮助同学们直观感受100以内的数，加深对数的意义的理解，发展数感，丰富学习体验🤓。

✨活动要求✨

    一只手能抓多少“豆子”呢？动手试一试吧！去寻找生活中你感兴趣的物品，你的“道具”可以是黄豆、花生、玉米、大米、瓜子……不管大小，一起来数一数吧！

    看，同学们思维巧妙，方法多样。可以1个1个数，2个2个数，5个5个数，还可以10个10个数……同学们灵活的小手“指挥”着，嘴随手动，边数边读。用自己的方式在体验、实践中自主认、读100以内的数。

    除了数数，同学们还测量了家门口到卧室的距离，家里有几口人，统计了家中长辈的年龄……同学们说的可真棒！

    大数的理解和感悟对于低年级同学一直是比较抽象的，学生很难感知并理解大数有多大🤔。

    通过“我们认识的数”数学实践活动，直观形象地将数形结合起来，使抽象的数学知识简单化，潜移默化中培养学生的数感，让学生感受数学的魅力🤩！