为发挥骨干教师示范引领作用，赋能教师专业成长，营造浓厚的教学教研氛围，促进常态教学能力和教学效果的提升。我校生物组王丹老师于2024年3月29日在天文楼二楼录播室展示了一节生物教学示范课——《植物细胞工程》。
课堂教学展风采
本节示范课是一节精彩的高三复习课。本节课以新课改理念为导向，以培养学生的核心素养为目的，以提升学生能力为核心。
首先，王老师通过引导学生思考问题，从而导入本节课。接着，在学生齐读细胞工程概念后，王老师设置问题引导学生回顾细胞全能性的概念，本质，表达条件等。在对本节课教学重点植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术的教学中，王老师均采用了学生根据模式图自主构建概念图、学生代表展示、教师点评总结、概念填空巩固、相关例题练习等的教学流程。整个过程将讲练完美地结合在一起。然后，王老师利用板书梳理总结本节课，进一步帮助学生完善概念图，构建模型，解决学习中的易错点。最后，王老师引导学生再回到课前习题上，解决习题问题，前后呼应。
评课议课促提升
课后，组内教师开展了评课、议课交流研讨活动。首先，王丹老师分享了本节课的设计理念、教学思想等。接着，生物教研组长卢燕老师组织同组教师针对本节课展开了议课研讨，对课堂亮点进行了总结，对问题进行了梳理分析，并提出了改进措施。最后，许爱瑛主任作点评，她对王老师的表现给予充分肯定，并提出适当增加情境，提升学生学科核心素养的教学建议。
教育是一场互相熏染、向美而行的修行。本次示范课的展示，既为教师提供了学习平台，又为交流探讨创造了机会。在骨干教师的示范引领下，生物组教师将继续深耕课堂，聚焦学生核心素养，推动高效课堂建设向更实、更深的方向发展。
撰稿：蒙 娜
审核：卢 燕
签发：许爱瑛