为进一步落实“双减”政策，减负提质，强化学校教育教学工作管理，促进教师教学常规工作细致化、规范化，3月29日上午，在教务处的组织下，井冈山小学开展了本学期第一次“双减”教学常规工作检查。
本次检查的内容包括：教案、学生的作业、听课本、业务笔记、政治笔记、培优补差记录、单元计划等。各学科组长分工开展工作，各司其职，检查有条不紊地进行，并一一做好详细的记录。
自我提升——成长篇
智慧型教师具有智慧，离不开原有的知识积累，更离不开长期的不断学习。教案备写详实，反映着老师们认真严谨的态度，深度优化的二次复备蕴含着老师们思考探索的精神，深刻细致的课后反思展现着他们对教学的理解和感悟。
因材施教——作业篇
作业是课堂教育教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识的重要措施，也有利于教师调整教学计划，做到因材施教。各学科教师都能根据“双减”政策精心做好作业设计，作业布置有广度、有深度，形式多样、内容丰富。学生书写认真工整，作业批改细致规范，且不乏特色激励性评语，彰显老师的悉心指导和同学们的文思敏捷。
作业是课堂教育教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识的重要措施，也有利于教师调整教学计划，做到因材施教。各学科教师都能根据“双减”政策精心做好作业设计，作业布置有广度、有深度，形式多
虚心请教——听课篇
它山之石，可以攻玉。听课是教师专业发展的重要途径，在听课过程中，老师们认真观察执教者的每一个动作、语言和表情，及时记录执教者精彩的教学设计和行之有效的教学方法，然后结合自身的教学实际进行反思与实践。相信通过这样一次又一次的听课学习，老师们定能习他人之长，补自身之短，让自己的教学水平得以日渐提升。
小流积江海，行稳方致远。短暂的教学常规检查工作，是对教学工作的一次肯定，是一场洗礼，更是一次检阅！教学无小事，关注教学常规，在检查中对照学习，在检查中交流提升，只有平时在教育常规上多下功夫才有课堂上的精彩生成，才能保证高质量教学的开展，才能不断促进教师的专业成长。