春风浩荡满目新，扬帆奋起正当时
——题记
水本无华，相荡乃成涟漪。石本无光，相击而成灵光。为提升教师专业素养和教育教学水平，为深入落实“学教评一致性教学设计的理念与操作”的备课改革，在3月28日下午，额木庭高勒中心校开展了校本培训活动——“体验小组合作学习”，这是一场别开生面的校本培训活动，所有参加本次培训的老师将转换身份，重拾学生时代。潘校长也作为“学生”们的老师带大家进入了这次体验学习活动中。下面，就跟随我的脚步，一起进入这次特别的活动中来吧！
我们的小组成立啦！
参训老师们通过抽签的方式，成立了6个小组。一张小小的纸条，将各组组员汇聚在一起，集思广益！
任务布置其一
“以小组为单位，确定组长、组名、组徽、组训、组歌，小组集体进行合作汇报。”这是小组成立之后，接到的第一个任务，让我们来看看各小组的任务完成情况吧！
“学生”们正在进行思想上的碰撞，共同完成本次任务。
诶！我们的“老师”此刻在做什么呢？原来在这里！潘老师正在巡视课堂小组完成情况以及小组在讨论过程中，是否遇到困难或对于任务布置是否有不清楚的地方，以便及时发现并进行指导。
小组汇报展示
经过一番激烈讨论，让我们来看一看各小组完成结果如何吧！
近距离欣赏一下各小组的成果吧！“学生们”真的是才华横溢，惊才绝艳！
在各小组汇报展示时，其他组对展示小组进行评价，潘老师也对每个小组及时给予了评估反馈，并对表现优秀的小组进行了积分奖励。精准实现了生生互评、师生互评。
任务布置其二
“你们认为什么样的人适合当组长？怎样能充分调动小组成员的学习积极性？如何让后进生参与其中？（小组成员合作完成，组长提前分好工，实现人人参与）”第二个任务，终于来了！为了小组有更多的积分，让我们一起加油吧！跟上脚步，一起去看看各组的精彩瞬间！
任务布置其三
“谈谈今天的培训和以往的培训有什么不同？你最深的感受是什么？在今后的课堂教学中你打算怎么做？”（生自由发言）
注意‼️有三个“免作业”的名额在等待各位同学哦！让我们看看花落谁家！
恭喜杨洋、乌日娜、何亚楠三位同学踊跃发言，争取到了本次“免作业”名额！
那本节课到这里就下课啦！
真是一场酣畅淋漓的体验活动！每位老师都参与其中，对于小组活动的学习模式，有了更深一步的理解和思考。
我们一直在强调学教评一致性的教学设计理念，强调要以学生为主体，教师为主导的课堂教学模式。本次校本培训活动，也做了一场颠覆，以参训员为主体，培训员为主导，进行了一场深度体验活动。老师们体验到了小组合作所带来的优势，才能更好的内化于心，外化于行。将学教评一致性理念和小组合作的学习模式更好地应用到自己的课堂活动之中。
图片：董兴华
编辑：王丽双
初审：董兴华
复审：于景峰
终审：潘玉晶