为了促进青年教师成长，提高语文课堂效率，2024年3月28日下午，实验—五里—宫尹学区在宫尹小学举行语文联片教研活动，此次活动由宫尹小学李佳怡和董亚娇老师作课例展示。
李佳怡老师在《神州谣》一课采用了随文识字的方法，字不离文，文不离字，字、词、句相结合。每个汉字不同形式反复出现，使学生经历了一场汉字的探索之旅。
《中国美食》课例展示中，董亚娇老师从培养学生识字兴趣入手，采用多种识字方法，注重提高学生自主识字的能力，形、音、意相结合，使学生在快乐学习中体会到了汉字的魅力。
识字教学是低年级阅读教学的基础，是阅读教学的重要组成部分，是语文教学最基础的阶段。作课的两位低年级老师授课时紧紧围绕教学重点，采取多种方式，引导学生掌握识字的方法，培养学生自主识字的能力。
授课完成后，各位语文教师在张冬主任的组织下参与说课、评课，教师们畅所欲言，谈体会、说收获、提建议。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。三所学校的教师积极参与，碰撞出智慧的火花，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在问题及改进意见，对授课教师有极大帮助。
最后，张冬主任做了总结发言，她认为本次活动非常成功，进一步规范了教师的课堂教学行为，提高了教师的课堂教学设计水平、课堂教学能力和运用现代教育技术手段的能力。同时，她希望各位老师以此次活动为契机，进一步更新教学理念，不断优化教学过程，不断反思和学习，不断收获和成长！让教学之花开在春季，收获在四季！
编辑:罗展
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