腹有诗书气自华，最是书香能致远。为贯彻新课标精神，加强整本书学习任务群研究，推进全市小学生整本书阅读，更好地引领教师做好 “整本书阅读”教学实践，推动素养导向下整本书阅读教学的落地。2024年3月28日，由丹江口市教师发展中心、丹江口市小学语文名师工作室联合开展的“悦读•乐享”整本书阅读教学研讨暨送教下乡活动在石鼓完全小学举行。名师工作室成员、江北片区各小学语文教师共计50余人参加了本次活动。
本次活动中，名师工作室的成员们分组行动，针对低年级和高年级学生分别设计了不同的教学方案。在低年级段，柯勤老师执教的《七色花》阅读导读课，着重指导低年级学生如何认识封面、目录，用书中插画、影视片段引起学生对书本故事内容的好奇，激发学生阅读兴趣。蔡明镜老师执教的《愿望的实现》导读课，由浅入深，层层递进，利用泰戈尔的《小大人》激趣导入，引导学生从书名、封面、图画、作者和目录等多个方面了解一本书，教中有学，学中有教。同时，带领学生细品书中精彩片段，授之以渔，让学生学以致用。唐夏彬老师执教的《愿望的实现》阅读分享课，在教学中充分发挥了学生的主体地位，以讲故事、故事情节展演等方式，加深学生对故事内容的记忆与理解。
高年级段的教学也是精彩纷呈，别具一格。 詹敏老师、桂亚莉老师、曾文聪老师三位老师围绕《骑鹅旅行记》这一本书分别设计了阅读导读课、阅读推进课、阅读分享课。詹敏老师执教的导读课，在教学中让学生设计旅行路线图、赏旅途美景、梳理人物关系、表演精彩故事情节、截取精彩片段等，趣味横生，让学生渐入佳境。桂亚莉老师执教的阅读推进课，注重人物形象的分析，带领学生探寻尼尔斯的性格在旅行途中的变化、变因，分享成长感悟，同时结合社会热点，引导学生树立正确的价值观，让学生学有所获，学有所悟。曾雯聪老师的阅读分享课采用讲、演、悟的教学方式，联系生活实际揭示主人公尼尔斯的成长道理。
课后，小学语文名师团队的许英老师和吴亚琳老师分别对几位教师的课堂教学进行了细致深入的点评，并发表自己的教学见解。接着，小学语文名师工作室负责人古晓云老师做了《整本书阅读策略方法探究》的专题讲座，深入浅出地阐述了整本书阅读的地位、重要性，以及在教学过程中如何实施整本书阅读教学。名师工作室主持人李怀明就关于农村小学推行整体阅读作了《梦想与阅读》的讲座，强调“书香建设”制度化、“书香课程”系统化、“书香教师”专业化、“书香活动”项目化、“书香成果”系列化。
最后，丹江口市教师发展中心小学语文教研员张晓霞对本次活动进行了总结，解析了整本书阅读现状，点明整本书阅读的必行性，就如何实施整本书阅读教学提出了宝贵的建议。同时，也希望广大语文老师积极探索整本书阅读教学，为学生今后的发展学习夯实基础。
“ 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师，听了六位教师的示范课让我们受益匪浅，对整本书阅读教学有了更深的认识，对于我以后的如何实施整本书阅读教学具有指导作用。”有老师说到。整本书阅读教学的路慢而长，我相信在我们所有老师的共同努力下，我们会为孩子们打造出更广阔的天空！