教研花开暖春季，聚焦备考共成长。为更好地应对高考改革新形势，落实立德树人根本任务，准确把握2024届高三备考方向，科学高效地开展二轮复习，切实提高二轮复习课的针对性和实效性，推进教师专业成长，2024年3月27日，兴宁市教师发展中心特邀北京师大附中的高级教师魏绍成教授来兴宁市沐彬中学做《2024年英语科备考策略探讨》专题讲座。本次活动由沐彬中学副校长温镜梅主持，全市高中英语教师到会聆听。
魏教授从英语学科核心素养出发，结合近几年全国高考英语真题特点及自身教学与命题实践，针对高考英语学科各种题型素材、命题走势、命题特点等的分析，结合各题型的命题特点与历年高考实例，向参会教师展示了相应的答题策略和备考建议。特别指出二轮复习的每一节课指导性要强，每天复习应有具体的指向。讲座内容的丰富性、针对性、实用性和指导性，提供了教师精准、科学、高效的备考策略，为兴宁市高中2024年高考英语学科的复习备考工作明晰了方向。
本场讲座分为上、下午二个时间段进行。上午魏教授结合近几年高考应用文写作、七选五以及阅读理解的命题方式，提出了各题型针对性的备考策略。他指出阅读与写作是一体二面，应用文写作的篇章结构应指导学生采用“TDC”语篇结构模式，在阅读训练中培养学生分析语篇结构的意识，掌握提取主题句的方法。写作时培养学生的思维品质，引导学生科学精细审题，发扬文化自信，运用“TDC”结构模式在内容上构思框架，在写好简单句的基础上精进表达。同时指出教师要带领学生训练好高考常见的“七类”应用文体的写作。
下午魏教授继上午的主题，继续分享阅读理解的答题策略，随后是读后续写的备考策略。魏教授指出，阅读理解要关注社会热点或现象，题材主要涉及体美劳、环保、人际关系及传统文化。根据对近年高考阅读理解命题方式的研究，魏教授分享了如何引导学生根据篇章结构与命题特点，结合语境、语义、语用进行正确选择。在讲到“读后续写”的备考策略时，魏教授指出读后续写的主题就是体现做事做人，应培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，引导学生利用“六环节”模式理清读写素材为续写创造条件。同时要求教师为学生准备不同主题的万能结尾句供学生读背以提升习作的档次。一篇优质的读后续写是由优质的语言协同、精彩的思想协同、严谨的逻辑协同构成。
传道明航向，名师助远航。魏教授以严谨的态度、专业的视角、生动的语言循序渐进地引领教师把握近几年高考的命题趋势，给教师们提供了高考科学、实效、针对、可操作性强的备考策略与措施，向全体参会教师进行了宝贵的经验介绍和精准的备考指导，助力全体师生坚定高考复习的信心，明确复习的方向。“好风凭借力，送我上青云”。我市教师将结合备考实际，积极借鉴，大胆创新，做到精准备考、科学备考，在即将到来的高考中带领学子们昂首阔步，自信向前，书写下属于学子，属于沐彬的新辉煌！
魏教授寄语：We all have to start somewhere new in our life . Doing something is better than nothing at all.Start small goals, so you don’t get discouraged and give up halfway. It is all about consistency.
文字：刘碧璇
图片：沐彬中学学校办公室