春暖花开季，教研正当时。为不断提高我校教育教学水平，提升课堂教学效率，增强教师驾驭课堂教学的能力，扩大优秀教师的传、帮、带作用，实现教师间的智慧互补，促进教师间的学习和交流，集思广义，实现资源共享，促进教师学习和成长，东乌素图小学语文组教师于2024年3月29日开展了二年级集体备课评课教研活动。
第一环节，由二年级王冬梅老师授课《邓小平爷爷植树》。王老师整堂课教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美地把控课堂节奏，引导学生突破教学重难点。针对低段学生的特点，设计了合理的教学活动，教学扎扎实实，以教促学，由扶到放，孩子们在轻松的学习氛围中掌握了本课内容。
参与本次教研活动的人员有:王校长、分管教学的史志志副校长、教导处张慧岚主任和各年级语文学科组教师。
第二环节，语文组教师们汇聚一堂，先由王冬梅老师进行说课，并且从课堂实际出发，进行了反思，并谈了接下来的努力方向。
其他各年级科任老师们对王老师的课进行了详细的点评，各抒己见，集思广益，对课中的亮点给予了充分的肯定:从教学设计到课程理念，王老师把握的非常好，做到了关注每一位学生的学，尤其注重教学细节，为孩子们营造出浓厚的学习氛围。语言训练注重联系生活实际，并扎实有效；理解词语的方式灵活多样。同时，也对不足之处提出了建设性的建议:一是课堂讲授内容过多，可适当删减，突出低段语文重在识字教学上；二是可用多种形式朗读，从而调动学生兴趣；三是要注重板书的设计。
教导处张主任讲话:本次听评课活动的效果非常好,鼓励教师要继续创新教研活动方式，积极参加集体备课、磨课、评课活动，加强组内教师们的教育教学水平能力，促进各老师之间的交流，善于向他人学习并在活动中成长！
史校长充分肯定了语文组的教研活动并指出：低段语文教学童趣的语言是抓住学生注意力，激发学生学习兴趣的有效手段；教学源于生活，只有让教学回到生活才能获得教学目标和重难点的突破；要合理利用现代教学设备，巧用教学方法，回归语文课本，让学生多诵读；教学目标不宜设置过多，整个教学过程，应把时间还给学生，让学生做课堂的主人！通过这次听课评课活动，我们取得了很大的成绩。
最后，王校长总结讲话:本次听评课教研活动的开展比较成功，“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远！”教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。希望各位语文老师能静下心来认真研究教学、不断提高教学质量；教研工作始终在路上，需要我们不断去探索，在不断实践的过程中，追寻理想的课堂教学，让师生共同享受到更有意义的教育幸福。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的启发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！
编辑:张慧岚
审核:王红茹