互帮互助凝聚集体智慧，合作研修推进高效课堂
------理化生教研组集体备课活动

     根据教研室、理化生教研组工作安排，为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，理化生教研组在2024年3月28日进行集体备课活动。通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，从而大大提高教师的业务水平。

      活动第一项由张艳组长对近期的工作安排进行总结要求，首先对教育教学常规工作做出要求：二次备课、教学反思、作业布置及批改、听课记录的撰写等。随后，全体教师一起学习优秀教师蔡群老师的先进事迹。

     紧接着各备课组分学科进行集体备课活动，物理组备课组内教师针对教材中所涉及的生命健康素养目标内容进行讨论和补充。并针对新课教学中重难点问题教学进行讨论交流。最后全体教师就如何提升学生的学习积极性和主动性以及严抓学生基础概念背诵的可行性方案进行讨论。

     生物老师们针对《呼吸道对空气的处理》进行备课，本节课难点在于呼吸道的作用，通过展示呼吸系统的组成图，挖空让学生填写。同时出示关于会厌软骨的动图，让学生更直观地了解每个结构的作用。通过自主分析资料，教师加以引导，认识呼吸道的作用，提高学生的思维能力。

     化学老师们回归教材，夯实基础。化学课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。因此，要熟读教材，抓实基础，加深基础知识的理解，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识。梳理知识，形成体系。按照“自主学习，展示评价，教师点拨，师生归纳”四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识点形成网络，尽可能让学生将所学知识系统化。分析考题，明确重点。研究历年中考化学试题，了解考试趋势和命题规律，找出常考、易考知识点，为复习提供方向。