在教育的沃土上，每一颗种子都蕴藏着无限可能，而教学成果的培育与申报，便是让这些种子绽放光彩的关键步骤。2024年3月29日上午，由莫运佳老师给我们带来《教学成果培育与申报技巧》的讲座，莫老师耐心讲解如何在这片肥沃的土地上，精心培育教学成果，并通过巧妙的申报技巧，让它们在教育的天空中熠熠生辉。
莫运佳 南宁师范大学原教务处长，研究员。国务院国家教育特约督导，教育部师范类专业认证专家组组长，教育部院校评估专家，第九届自治区人民政府督学，广西基础教育教学成果培育推广委员会主任委员。主要从事基础教育、教师教育、家庭教育等领域的研究，广泛参与政府教育决策咨询。
莫教授从教学成果概要、教学成果申报、教学成果培育三个方面解析《教学成果培育与申报技巧》
在讲座中，莫教授深入浅出地讲解了教学成果的培育策略。他强调了教师要关注教育前沿动态，积极参与教学研究与改革，不断创新教学方法和手段。还通过实际案例分析，详细阐述了如何将教学成果转化为实际的教育效益。
莫教授讲解教学成果申报书的撰写—拟题。从三个方面详细具体的描述拟题技巧
A式:陈述式，适合较重大题材，仅凭内容就足以引起关注的选题
B式:模式+特色+主题。具有一目了然的特点，适合从微小到宏大题材的选题
C式:主标题+副标题。具有突出主体的作用。
莫教授从理论基础、改革成效、梯级设计等方面的内容介绍了乡村骨干教师三力提升模式。培训对象按岗位需求输入理论是强化理论力的有效途径，净化实践是促进教师理论内化为实践力的有效途径，教育反思与交流平台是实践理论方法的有效途径。此外，还讲解了实践力工作坊时指导实施兼职教研员制度等措施。
在关于“体系性设计教学成果案例”中，莫教授指导我们，要把握好时代的方向，教育的方向，要学会在课前提出有价值的问题，在课中提出学生协作的问题，课后提出扩展与深化的问题。
此次讲座内容丰富、实用性强，为老师们提供了宝贵的经验和启示，让老师们对教学成果的培育有了更深刻的理解和认识。教育是一项伟大的事业，而教学成果的培育则是推动教育发展的关键。让我们共同努力，积极探索教学成果的培育策略，为学生的成长和未来贡献自己的力量！
结业典礼
风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更需奋鞭策马。培训结束后，学员代表发言表示，将树立终身学习理念，潜心学习，不断提升自我，深耕教育研究之路，塑造自身的教育气质，为办好人民满意的教育而不懈努力。
黄学源主任以一首诗对本次培训进行总结，在诗中对学员们提出了要求并寄予厚望。
黄主任现场颁发结业证书留影
教学成果培育繁，申报之道需细研。
今日相聚共探讨，智慧交流放光芒。
育人用心方为贵，申报之路重策略。
愿君满载硕果归，共谱教育新华篇。
2023年桂平市第四批中小学C类骨干教师培养工程项目培训（第二期）
小学理科班
2021.10.21—2024.3.29
图/文小学理科班第九小组
