为进一步规范教学常规管理，优化教学教研策略，提升课堂教学质量，龙塘镇中心小学综合组在第5周内陆续开展科组集体备课活动。
英语组第五周集体备课:
一、结合第三、四模块教学内容进行“一案三单”集体备课
1️⃣主备人：周德洁
主题：三下《What do you do on Sundays?》
2️⃣主备人：王玲
主题：五下《it's big and light》
由两位老师老师各自提供教案和三单，组员交流探讨其中的优点和不足，并提出修改的意见。
二、专题研讨：“如何提高常态课课堂教学质量？”
1️⃣抓课堂纪律，规范学生课堂行为
2️⃣奖励机制，分组竞赛
3️⃣多用激励性语言评价学生，激发课堂学习兴趣
4️⃣教学设计环环相扣，科学合理布置课堂任务
5️⃣研读新课标，结合学情进行符合本班的教学设计
三、开展“共读一本书”《英语教师行动研究》阅读分享活动。
体育组第五周集体备课：
一、结合第三、四单元探究“一案三单”备课模式。
主备人：杜定天
主题《队形队列、队形变换》
二、专题研讨：“体育课堂中如何有效教学，提高教学质量？”
杜齐岸：创新，队形队列变换的多样化。
三、继续开展共读一本书阅读分享活动。
科学组第五周集体备课：
一、集体备课：结合第一单元探究“一案三单”备课模式。
主备人：吴瑞虹
备课内容：一年级下册《给物体分类》组员交流探讨其中的优点并指出建议。
二、共读一本书《教育的目的》，分享阅读乐趣。
三、专题研讨：“如何提高科学组常态课课堂教学质量？”
1️⃣眀确教学目标
2️⃣优化教学内容
3️⃣激发学生兴趣
4️⃣强化实践操作
5️⃣提升教师素养
6️⃣创新教学方法
7️⃣完善评价体系
8️⃣加强学科融合
科学组研讨出如何提高科学常态课课堂教学质量需要从以上提出的这些方面入手尝试，只有这样，我们才能真正实现科学教学目标，培养学生的科学素养和创新能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
美术组第五周集体备课：
一、集体备课
主备人：刘静
主题：二年级《漂亮的花边》
二、专题研讨：“美术教学中，普遍存在的问题有哪些？该如何解决？”
1️⃣张梓涵：缺乏观察力、缺乏创新意识、师生缺乏交流、教学形式单一
2️⃣冼因萃：引导观察、鼓励创造、聆听交流、自主学习
三、开展共读一本书阅读分享活动。
音乐组第五周集体备课：
一、集体备课:结合第一、二单元探究“一案三单”备课模式。
主备人：吴海良
备课内容：四年级下册《红蜻蜓》
二、共读一本书《教师用书》，分享阅读心得体会。
三、专题研讨:如何提高音乐组常态课课堂教学质量。
1️⃣找准教学目标是提高课堂教学效果的前提。首先，教师增强目标意识是确保课堂教学具有效果的重要保证。教学目标是课堂的灵魂 。
2️⃣在音乐课中，教师要充分利用多媒体技术，让学生通过直观形象的画面和生动有趣的动画来感受音乐的美妙旋律，从而激发学生的学习兴趣。
道德与法治组第五周集体备课:
一、结合第一、二单元探究“一案三单”备课模式。（选取五年级弘扬优秀家风按“一案三单”模式备第一课时详案。）
二、继续开展共读一本书活动。
三、专题研讨：“如何提高道德与法治常态课课堂教学质量？”
常态课是学生最主要的学习场所，学生的成长靠的不是公开课、展示课，而是靠常态课，常态课的课堂教学对于提高教学质量至关重要。
1️⃣科学制定详细可操作的教学计划。
2️⃣根据教材目标、学生认知特点精心备好课。
3️⃣通过多种教学手段和教学资源激发学生兴趣，让学生积极参与课堂探究活动。
4️⃣加强课堂管理，抓好教育再抓教学，建立良好的课堂秩序，创造有一个利于课堂学习环境。
5️⃣合理利用现代教学技术，提高课堂互动和趣味性，使抽象的知识具体化，形象化。
6️⃣加强课堂师生互动，鼓励学生参与课堂讨论，提高学生参与感和成就感。
7️⃣注重启发式教学，鼓励学生主动思考问题和解决问题，培养创新精神和实践能力。
8️⃣注意因材施教，确保每个学生能跟上教学进度。
另外，还要注意家校合作，形成合力。
信息技术学科第五周集体备课：
一、继续探究“一案三单”备课模式
二、共读一本书，阅读分享。
三、专题研讨：“新课程理念下信息技术课程的教学策略与方法？”
小学信息技术课程是一门信息学科，主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。
新课程理念下小学信息技术课程的教学策略与方法有以下几点：
1️⃣优选教法，培养学习兴趣。
2️⃣引导交流，培养合作精神。
3️⃣联系实际，培养创新能力。
4️⃣整合学科，全面发展。
策划：王海丁
图文：各年级备课组长
审核：周德洁、王海丁