2024年3月22日下午，工作室成员聂维娜，单璐瑶，王凯悦参加朱珺名师工作室和关波名师工作室联合组织的课题科研培训活动。为促进青年教师科研水平的提升，朱珺老师和关波老师对于青年教师如何根据新课标的要求，规划和选择课题，以及课题的写作及推广实施等方面进行了培训。关波老师以自己的科研课题经验为例，给各位青年教师进行了经验以及心得的传授。
朱珺老师对本次活动开展的初衷和意义进行阐述，同时也对各位青年教师的发展寄予了厚望。
关波老师以自己的实战经验为例，从问题的提出和目标需求为切入点，引发出科研课题灵感的来源，如何选择科研课题以及选择什么样的科研课题。
关波老师以R-research精雕梗概：“教”结构，“学”结构为策略，提出了合作与探究对于写作当中，提升学生分析和比较能力的重要性。以此
朱珺老师以话题作文的写作为切入点，教授青年教师如何在写作课中，给学生提供脚手架并提出写作课的讲授思路。
工作室成员心得体会
宁官实验学校——王凯悦
培训内容涵盖了从课题选材、研究目标、研究内容到创新点等多个方面，为我提供了一次全面系统的科研训练机会。通过这次培训，我更加明确了科研工作的流程和要求，对如何开展高质量的科学研究有了更深的认识。我对关老师再课题的选材中的想法印象深刻，她说：选材一定要创新、聚焦小问题并能解决教学中师生遇到的现实问题。
这次培训不仅仅是技能的提升，更是思维的升华。我学会了如何用科学的眼光看待问题，如何用严谨的态度对待课题科研。这些宝贵的品质将伴随我在科研道路上不断前行。
杏坛中学龙江湖分校——单璐瑶
本次培训，从关波老师的课题研究如何从课堂中来，从学生中来到如何将课题推广到课堂中去，到学生中去；到朱珺老师的写作课如何给学生抓手，如何以主题为单位上好一节写作课，都让我收获颇丰。通过这次培训，我更加清晰了自己未来在科研课题中的努力方向，也深刻认识到对教学的热忱对于课题研究的重要性。同时，也学习到了在教授学生写作之前，应该为学生搭建好哪些基础的脚手架。本次培训无论是从经验的学习还是技能的提升，无论是对待科研的态度还是对待教学的态度，都让我受益匪浅。也鼓励着我应不断提高自身素质，认真思考，砥砺前行。
杏坛中学云海分校——聂维娜
此次培训首先关老师分享了自己的科研课题成果——ORDER写作教学流程，先是让我对科研课题的意义有了深入的理解，目前老师在教学过程中确实都在摸着石头过河，各显神通，虽然百花齐放，但对教学的理解和实操水平确实存在参差不齐的混乱，自己在前期的教学过程中深有感触，我们确实希望有这样一群引路人，像关老师一样热爱思考，善于观察，并且把这些实打实的经验总结成一套可以让我们操作的理论，是一件很意义的一件事，让后人可以站在巨人的肩膀上砥砺前行。在这次分享中，关老师通过几张清晰的导图，把自己的课题成果做了清晰的展示。并告诉我们创新是伊始的大门，精炼是过程的钥匙，在科研这条路上，都在不断的探索和精进。
并且针对小课题的选择和操作，关老师也进行了更为具化的讲解，给了我们年轻教师在小课题选择上的新思路，要研究透新课标，在新课标指导思想下，分解出一条自己擅长 并愿意以此钻研的研究课题，课题要细化到某一个层面。并且小课题的题目要新颖，我们可以先从实操层面入手，有了整体框架之后，再通过多分享，结合团队的力量，不断完善，最后从自己的主要框架中提炼出自己的课题。这些多年沉淀出的经验，在此次会议上，关老师毫无保留的与我们交流与分享，所谓科研路漫漫，所求终无期，但前路终有行，后人不畏高。