高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了进一步推进新课堂达标，提高教师教育教学水平，优化课堂教学，促进教师专业成长，王称堌镇二中道德与法治开展了“新课堂达标”立标课活动。充分发挥老师的示范引领作用，促进了教师专业化发展。
目标明确 ，共生课堂。面临中考，教师的指导作用意义非凡，陈军旗老师钻研课标，在此基础上分析考情，建构知识框架，梳理考点，并且安排了实战演练。让学生对本节课有了初步认知。不再茫然。
在课堂教学中，陈老师坚持贯彻“共生课堂”教育理念，教学目标明确，教学环节安排合理，充分调动学生的学习积极性，发挥了学生的主体作用。
创设情境，任务驱动。课堂上，陈老师让学生成了“百变达人”。一会儿化身“小法官”，一会儿又成了“顾客”或“老板”。学生站在不同的角度，掌握了考点，例如“人身自由权，人格尊严权，荣誉权，文化教育权”等。
德育拓展 ， 升华主题。课堂最后，陈老师进行德育拓展，升华主题，在学生们的心中种下了“法治”的种子，并且纷纷表示要“遵纪守法，争当法律的宣传者，践行者。
陈老师的这节课不但学生受益匪浅，参加听课的老师们也是受益颇深，不仅仅限于陈老师精彩的课堂，还包括法制观念的渗入。