——经开区小学数学“学为中心”典型课例打磨第一阶段活动
春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化学习与研讨“学为中心”的课堂形态，进一步提升教师的教学水平，2024年3月28日下午，经开区小学数学“学为中心”典型课例打磨第一阶段活动在经开区实验小学召开，会议由经开区小学数学教研员楚建娇老师主持，经开区小学数学“中心组”全体成员参加。
本学期，在老师们自由报名的基础上，区教研教科室择优录取了27名老师组建了“经开区小学数学中心组”，会议开始时，楚老师首先跟大家说明了设置中心组的意图，明确了本学期中心组的核心任务是打磨“学为中心”典型课例，希望每位老师认真学习、积极探索，都能成为一位发光发热的种子选手，将自己的能量辐射给学校的伙伴们，接着中心组的小伙伴们进行了自我介绍，大家相互认识，表达了携手共进、共同努力的愿望。
会议第二部分，楚老师再次给大家进行了“学为中心”课堂形态的内涵解读，让大家明确“学为中心”：以学生的学习为中心，一方面要关注学习者的认知发生规律，另一方面要关注指向学习的教与学活动，要选择符合认知特点的学习要素，设计符合认知规律的学习活动，让学习真正发生。
楚老师希望大家从现在开始转变观念，从教师视角转向学生视角，从思考怎么教转向思考怎么学，希望大家认真研究学生，研究学习的规律，依据学情，设计符合学生认知规律的学习活动，给学生设计学习的路径，提供学习的支架。同时楚老师强调：单元整体教学是落实“学为中心”课堂形态的有效抓手，希望大家积极探索单元整体教学。
解读完“学为中心”课堂形态的内涵之后，楚老师还以“多边形的面积”单元整体教学为例，给大家进行了“学为中心”课堂教学案例分析，带领大家观看了单元起始课、单元种子课、单元联系课的精彩课堂片段，并从课前任务单的设计到课堂教学活动的设计，甚至是课堂上老师对学生的评价与指导，给大家进行了详细的解读，大家受益匪浅。
会议第三部分，每个年级组确定自己这学期要磨课的章节，大家分小组讨论确定课题、课型、时间节点等等，每个成员都积极发表自己的见解，进行了一次头脑风暴，大家对接下来的工作进行了详细的规划。
在楚老师的带领下，经开区小学数学“学为中心”典型课例打磨第一阶段活动圆满结束，大家都收获满满，带着自己下一阶段新的目标，开启下一个新的征程。