为践行新课标理念，进一步落实语音教学改进行动，提高小学英语教师精准指导学生自然拼读和阅读能力，3月29日在凤华小学举行寿光市小学英语教学研讨会暨自然拼读和阅读能力研讨会议。
各校教研组长及部分青年骨干教师参加此次会议。
会议分为三部分：一、自然拼读课及经验分享；二、阅读资源及阅读策略分享；三、学科工作及总结。
会议开始前，寿光市教育科学研究中心王君主任对本次活动做简要介绍。
洛城中心小学的魏莉老师展示自然拼读课例，课堂上，魏老师以生动有趣的方式，引导学生掌握自然拼读字母i 的发音规则。魏老师通过丰富的练习，让学生在轻松愉快的氛围中学会拼读技巧。
课例结束，明珠小学刘美娟校长进行了评课，刘校长肯定了本节课的课堂真实性，并指出自然拼读教学要坚持的原则：寿光市小学英语自然拼读教学体系要和教材共同推进；确保单词音、形、义相结合。
洛城中心小学的魏莉老师从开设背景、主要做法、取得的成效、未来愿景这四个方面做自然拼读经验分享。
孙集胡营小学刘娟老师从新课标中对于语音的重视、各年级英语试卷出现考察点、寿光自然拼读课程构建、自然拼读体系助力阐述了自然拼读教学的重要性。
刘老师从资源、进度、时间、学具、评价、课堂模式方面对学校自然拼读的做法做了详细的分享，并对今后自然拼读教学计划做了进一步介绍。
稻田镇田马小学的张杰老师做了题为“乐在拼读，英你精彩”自然拼读经验分享。
张老师秉承以旧带新，以字母音带动字母组合发音来进行自然拼读教学，用字母及字母组合发音卡片来助力拼读，分享了许多实用性强的拼读 方法。
明珠小学孟丽丽老师分享了融于教材的课堂自然拼读教学的研究与实践，对三、四、五、六年级的学习计划和学习措施作出详细介绍，并分享学校自然拼读教学的特色做法。其中四个拼读动作以更具体的指令做法为自然拼读教学提供参考。
凤华小学的蒋文明老师对阅读教学做了经验分享，明主题、定类型、选途径、勤更新，凤华小学英语团队从各英语教学版本中挑选适合本主题的文本，为学生提供多样化的文体素材。
接下来蒋老师分享了阅读策略：阅读要以问题引领，创造情景让学生多提问，多追问，问题不要停留在阅读理解的细节判断层面，增加真实的交际意义；在做非连续性文本时要做指导，明确文本的标题、图例，联系生活实际；以活动促成长，学生通过海报、视频、配音等多形式促进学生英语学习。
王君主任对本次研讨会做总结，充分肯定了前面老师们自然拼读教学的方法和策略；同时王主任对抽测中存在的问题分类展示说明，并指明命题方向：自然拼读、常规题型变形、注重语境、语篇类型多样、写作挑战。
王主任还提出老师要关注学生的学习策略，对课文句子要注意划分节奏性与意群；关注自然拼读，各校要有各校的做法；注重词汇的语用；注重不同类型语篇阅读理解的训练；注重写作训练、注重书写及评价。
王主任从新课程标准的视角提出了关注学生核心素养，突出学科关键能力培养的重要性，让我们有了拨云见日的美好感觉。
教无涯，研无尽。本次小学英语教学研讨会的开展，不但为教师之间搭建了相互学习、交流进步的平台，同时还让教师语音教学水平、 阅读教学的能力素质在研讨会中得到历练和提升，进一步促进了教师专业化成长。相信在今后的教育教学道路上，寿光市小学英语老师们将不畏风雨，砥砺前行。
编辑：孙红箫
初审：魏帅
终审：范荣祯