新芽臻美记(第四章)——思想洗礼

3月25日周一

      岁月不居,时节如流,不知不觉,我们来到了河南省中小学万名校长培训的第四周,星期日下午我们所有学员风雨无阻的又相聚在407,这周我们阅读的书目是亚美契斯的《爱的教育》,阅读本书是学习无私、宽容、友善的品质。课间第四组的王宁同学给我们全班同学带来了酥脆可口的花生和瓜子,一片齐乐融融。

3月26日周二上午,我们听了董云川博士《教育的现象与真相》的讲座,他从教育的误会、现象不是真相、感同身受、教育之道四个方面用我们生活中随处可见的实例,把我们的思想引入更深处,让我们明白教育不是经济活动,教育者不应该吹牛,而应该理性回归。

周二晚上,我们进行了小班读书交流活动,本次活动由我们组的阳光帅气的陈峰校长主持,和美七班全体学员根据主持人的指引依次进行了热情洋溢的发言,姚松教授结合这本书以及五个问题进行了一场深入人心的讲座,指出《爱的教育》背后的深层次逻辑,指出真正的爱的教育是兼具丰富性的。

3月27日周三上午,我们迎着和煦的春风,又来到了河对岸的河大附中,我们聆听了温州大学李长吉教授带来的中国传统文化中立德树人的基本形象的讲座,他从立德树人的思想基础、何为立德、何为树人、何为立德树人、立德树人的目标、立德树人的实践诉求六个方面进行了讲解,这为学校全面落实立德树人根本任务提供了可借鉴的经验。

为了迎接周日的拔河比赛,我们班委用他幸运之手顺利进入决赛,大家热情高涨踊跃报名参加,王宁校长为选手排局布阵,讲解要领,进行了赛前演练。

3月28日周四上午,教育部长江学者特聘教授杭州师范大学中国教育现代化研究院首席专家王鉴教授给我们带了一场名为“翻转课堂的实质:以学习者为中心”的讲座,我们在教室通过线上直播进行了观看,他通过和学员互动的方式现场演绎了什么是翻转课堂,即翻转课堂的实质是回归教学活动的逻辑起点,教是条件,学是主体,教师之教存在的逻辑在于有利于学,学习活动是一切教育包括教学活动的真正逻辑起点。

下午我们迎来了期盼已久的《爱的教育》大班读书交流会,这次要求全程脱稿,我们和美七班的四位学员史东栋、赵丽、胡金翼、弓丽红进行了精彩演讲,在大家都要以为要结束了的时候,主持人放出了一个彩蛋——四组的王宁老师分享了他对《爱的教育》的读书心得,他现场给大家发放了学校学生自制的精美书签。最后李向辉教授高度肯定了大家的发言,又结合五道题对全体学员进行了高屋建瓴的指导,勉励大家继续前行。

3月29起上午我们又线上观看了王鉴教授带来的校长教育思想的表达和形成的讲座,下半场观看了李长吉教授带来的名著阅读与校长教育思想形成,他们二位通过精彩而又专业的讲解勉励在座的各位都要做一流的教育家型校长。

暖心瞬间:

       班长马东方老师给我们带来的花生瓜子小零食😘😘😘

辛苦班委们为大家搬水

啦啦啦燃烧我的卡路里!💃💃🎊🕺🕺

供稿: 杨鹭(尉氏县滨河路小学)

         司彩贞(郑州市第十八中学)

         陈峰(南召县实验中学)

审核: 崔玲杰(汝州市第一初级中学)

         闫琼果(许昌市古槐街小学)

文章由 美篇工作版 编辑制作
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